還好，還好沒事。
許弋心裡第一反應只有這個。
在看到南意發來的木棍斷掉的照片，許弋打字的手指微微一頓。
最開始的時候，南意給許弋的印象便是脾氣有點不太好，但相處下來許弋覺得對方是個很講道理的人，不像是傳言那般。
現在看來，在學校裡她的脾氣簡直是太好了。
能夠輕鬆將木棍掰斷，若是打他肯定也輕而易舉。
還好南意是個講道理的人，從來沒對自己發過脾氣。
南意沒有吃虧，自己也不算是白跑一趟。
要是真遇到危險他來得又不及時，那就不好了。
許弋沒和南意說自己就在樓下，收回目光便離開了小區。
直到平兒和佳清把南意的作業寫完，這兩人都沒有寫完一套卷子。
“你們倆是不是沒認真寫？怎麼做的這麼慢？”南意問道。
“這是奧數題！”凌玲快要崩潰了，“我連初中數學題都寫的很艱難，更何況是這種奧數的。”
“誰到了這個年紀還能寫出來啊！”
陳俊生沒說話，在一旁偷偷點頭附和。
“不認真就是不認真，不準找藉口。”南意看了眼這些題，覺得這樣下去不行。
做這種題雖然折磨他們，但不能讓她們認識到自己的錯誤。
比起讓他們痛苦，南意還是希望能夠讓他們倆改邪歸正。
“算了，你倆別寫這些了。”南意開啟購物軟體，“我要教你們重新學習道德。”
兩人長長鬆了口氣，學道德可比做這種奧數題簡單多了。
再做下去他倆都要頭都要禿了。
“平兒，你們道德課本叫什麼來著？”南意問道。
“道德與法治！”平兒大聲說道，“這門科目教我們怎麼做一個講禮貌有道德的好孩子。”
南意看了眼站在旁邊的佳清：“你有沒有要補充的？”
此時的佳清還沒從南意掰斷棍子的場景裡回過神，聽到這話連忙搖頭：“沒，我沒有。”
“你倆現在的道德還不如一個小學生。”南意不爭氣地看向兩人，“必須從一年級從頭開始學。”
南意把小學一整套的道德與法治課本加入購物車：“咱們家是民主的，我給你們買這些課本你們同意嗎？”
被掰斷的木棍還在地上躺著，他們哪敢說不同意。
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