伴隨著蘇文娓娓道來的語氣。
大多數原本還認為他講的這堂課是一節沒用水課的學生都開始進入了認真的狀態。
當然，
哪怕如此，
如果還有仍在使用校內通訊終端的學生，那他們的名字或許早就被助教小姐喬伊斯記載小本本上了。
但接下來，就在蘇文在跟他們講述完了屬於這個世界真正殘酷的一幕之後，他卻並不準備繼續講述這個話題。
因為那樣會使得整節課的氣氛極為壓抑。
所以，
結合著他真正想要對於這些學生講述的內容
這位英俊的學者先生終於將重點切換到了一些有關起源世紀以來的趣事：
“靈能共鳴的本質是頻率匹配，是要與你們未來前進的道路相匹配的靈魂痕跡。
所以，哪怕你們經歷了勞倫茲瑞爾即為艱難的入學考試，
我依舊可以斷定：
你們中超過一半的人其實根本不適合作為戰鬥成員繼續前進。
這並不是對於你們天賦的否則，
恰恰相反，那是因為這個世界最終需要持之以恆的偉大：並不是戰爭。”
就這樣，
他作為臺上的講師選擇了單手插在白大褂口袋裡，那銀邊眼鏡甚至在全息投影的藍光裡泛起細碎光斑。
但此刻的蘇文話語中明顯多了些許幽默的氣氛：
“就像去年論壇爆火的‘倫敦地鐵十三號事件“：
某個建築系的超凡者為了追逃犯，把整個倫敦地鐵站及周圍站臺都摺疊成莫比烏斯環。
結果自己他在裡面轉了十七圈，
最後是被保潔阿姨用拖把捅出來的。“
聽到他說起這個很火的故事，教室裡也忍不住爆發出部分笑聲。
甚至有一位坐在第二組靠窗的馬尾辮姑娘突然舉手跟蘇文說道：
“老師！
我在《超凡夜話》看過這個，後來小哥是不是開了靈能家政公司？“
“記憶力不錯。”蘇文笑著朝她眨了眨眼，而少女耳尖也瞬間變得通紅了起來。
。點觀的剛剛己自述講子例用續繼是只，些這意在有沒並卻他但
：帖熱的院學拉瑞拉法虛在早今是正然竟件事的頂置他個一下至甚
捲然自出燙能靈用何如論《
。》）錄記帖刪求哭師老尼託院學虛附（
，樣這就
。景場的魄心驚些那現重在彿彷，揮緩緩中空在手雙，和溫氣語而時文蘇，中程過述講的默幽在
，注專神，音聲低又而時
。醉如痴如得聽，息斂氣屏紛紛們生學的下臺得引，來道娓娓節細的知人為鮮些一將
。力魅的大巨著揮發間意經不在也時此，貌容的完稱堪那他而
。辰星璨璀著藏若仿眸眼的邃深品藝的琢雕心如猶，龐臉的明分廓那文蘇
。上的他在定鎖地牢牢，般一引吸石磁被是像目的們生學。靜的微細些一了有始開裡室教，地漸漸
。耳接頭地聲小面下在始開經已，生的些大稍子膽個幾。著笑地，著咬則的有；果蘋的是像，紅泛微微頰臉至甚人的有們
，的晶晶亮睛眼也生的辮尾馬著扎個那剛剛而
：道說聲小始開住不忍至甚
。了帥太的真師老文蘇“
”。呢大多不差們我和覺，輕年級超去上看且而
：和附頭點忙連生的鏡眼著戴個一邊旁
