但她好像也沒那麼討厭橫插一腳的林殊了。
……
五個題做完，謝不塵並不公佈答案，而是讓他們互相討論，然後挨著一個個“教”。
他不講題。
而是讓別人給他講。
然後他再反問。
一問一答之間，講題的人會像是突然點亮燈泡似的，意識到自己的問題所在——
有的是知識點理解錯誤，有的是公式背不熟，還有的是明明學進去了，但就是理解題目有偏差。
沒學到什麼高階的思維和解題思路。
只是一天結束，大家隱隱發現自己的問題出在哪……
不得不說，他是有點本事的。
而且還不藏私。
臨走，謝不塵還發了一份變形的題，讓他們回去寫，再按照今天的方法，自己理一遍，查缺補漏。
他說——
對阿炳三人來講，當務之急是補齊基礎知識，拿到及格分，對林殊和周婭來說，解放大腦，加快解題速度是衝高分的關鍵。
考試說白了就是在規定時間內拿高分。
簡單的題快速做，難題有時間做，不會的題有思路做，哪怕答案錯了，步驟分也拿到了。
周婭“感激涕零”，直接叫“謝老師”。
林殊多加了兩個字。
“謝謝謝老師。”
……
小區門口，其他人都陸續坐車離開，只有林殊還在找她白天停放的小黃車。
謝不塵好笑道：“肯定被人刷走了，你坐車吧。”
“我不信，再找找，坐車回去太繞了。”
“叫司機來接？”
“那麼近的距離怎麼好意思，這會兒正是飯點，司機叔叔也要好好吃飯，你別不把打工人當人。”
“那我送你。”謝不塵拉拉襯衣，口吻莫名輕，“反正兩公里，走走就到了。”
“是2.8公里……”
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