這篇講話稿,站在了一個很高的位置上。
高到什麼程度呢?高到不像一個地級市委書記說的話,更像一個省級領導在部署工作。
它講了“怎麼看”、“怎麼幹”、“怎麼辦”,講了形勢、機遇、挑戰,講了原則、路徑、舉措,什麼都講了,但什麼都浮在上面,落不到具體的行業、具體的專案、具體的問題上。
就像一個很高明的廚師,做了一桌子菜,擺盤精美,香氣撲鼻,但你夾起來一吃,發現沒放鹽。
董遠方把常景瑞的材料放到一邊,拿起了裴啟明的。
裴啟明,三十五歲,黃原師範大學中文系畢業。
這個學歷跟常景瑞的黃原大學比起來,差了一個檔次。
但他的經歷更有意思,畢業後分配到廣泉縣的一個鄉鎮,當通訊員。
鄉鎮通訊員,說白了就是最基層的“筆桿子”,寫簡報、寫彙報、寫新聞稿,什麼都寫,什麼都得會寫。從鄉鎮到縣裡,他走了整整十年。
董遠方在基層待過,他太清楚這十年意味著什麼。
一個沒有背景、沒有關係、沒有名校光環的年輕人,在鄉鎮幹了十年,沒有被淹沒、沒有被磨平、沒有變成一個只會抄材料的“筆桿子”,而是硬生生地從鄉里走到了縣裡,從縣裡的普通幹部做到了縣委政研室主任。
這個人,一定有他的過人之處。
他翻開裴啟明起草的那篇廣泉縣縣委經濟工作會議發言稿。
開篇不長,沒有鋪排,沒有辭藻堆砌。
第一句話是——“過去一年,廣泉縣最要緊的一件事,就是把老百姓的飯碗端穩。”
就這麼一句話,董遠方覺得這個人和常景瑞的差距就出來了。
常景瑞會怎麼寫?
大概是“過去一年,面對複雜多變的宏觀環境和艱鉅繁重的改革發展穩定任務,全縣上下團結一心、攻堅克難,在全方位推動高質量發展中取得了新成效”云云。
不能說錯,但誰讀都讀不出溫度。
裴啟明寫的是“把老百姓的飯碗端穩”。
土的,直白的,甚至有些粗糙的,但一句話就讓人知道廣泉縣過去一年在幹什麼。
抓農業?保就業?穩民生?
不管是什麼,它讓人知道這篇報告跟老百姓有關係,不是在天上飄。
董遠方繼續往下讀。
報告裡寫到了廣泉縣的煤炭產業。
不是高屋建瓴地講“轉型升級”,而是寫“咱們縣的小煤礦還有十幾家,井下條件差、安全投入跟不上,礦工一個月掙四五千塊錢,是拿命換的”。
寫到了易地搬遷——不是講“圓滿完成年度任務”,而是寫“搬下山的老人在新樓房裡住不慣,有人偷偷跑回山上的土窯洞裡住了三天,說那裡炕熱”。
寫到了教育——不是講“優先發展教育事業”,而是寫“村小的老師一個人教三個年級的課,語文數學音樂體育全包了,一個月到手兩千八”。
。下兩了叩輕輕上面紙在指手,候時的讀方遠董,節細些這
。地覺自不會手,西東好到讀,慣習的養時海唐在他是這
。好瑞景常比筆文的明啟裴說是不
。上之明啟裴在遠瑞景常,範規的”章文樣“論、謹嚴的構結論、準的句造詞遣論
。文範是都市地何任省全到拿,稿類一的準標是的寫瑞景常
。西東的記忘會不了讀人讓些那是、人是、節細是;架框是、輯邏是、策政是頭骨。有頭骨有,西東的寫明啟裴但
。位站在,筆文在不下高
。況解瞭裡料材報彙從,界世看案檔從,”位站的室公辦“是位站的瑞景常
。麼什歷經在人的些那候時的些這生發、些這生發會麼什為同雲道知不他但,麼什了生發同雲道知他
。界世這過看上路泥的鎮鄉在站他,”位站的上埂田“是位站的明啟裴
。制編到不拿還年十二了幹麼什為師教村鄉個一道知他,家養夠才多掙月個一工礦個一道知他,錢多賣裡村在麵碗一道知他
。過見他為因是,了寫裡告報研調為因是不,些這道知他
。邊手左在放,好攏歸料材的瑞景常把;邊手右在放,上合料材的明啟裴把方遠董
。選備是邊手左,向傾是邊手右
。人的”住得接“他幫能個一是的要需方遠董








