百人團答題區安靜了。這道題乍一看簡單得不像話，是小學課本里的詩，幾乎人人都能倒背如流。但越是這種看似送分的題，越容易在選項裡埋坑。
倒計時走完。
周韜看向選手席：“小白，答題。”
白夜沒有急著答題，而是微微皺了下眉，在腦子裡把整首詩從頭到尾捋了一遍。
他開口了：“這首詩是王維的九月九日憶山東兄弟，題目叫憶山東兄弟，那就是重陽節回不了家，所以寫詩思念故鄉的親人。”
他頓了頓。
“遙知兄弟登高處，他想的是故鄉的兄弟們可能按照重陽節的習俗，登高避災，身上插著茱萸。遍插茱萸少一人——大家身上都插了茱萸，唯獨少了一個人。”
白夜抬起頭，目光平靜地看向鏡頭，語氣篤定：“少的那個，就是王維自己。因為他沒在故鄉。具體背景我不知道，應該是描繪兄弟們登高的時候，會遺憾少了他；而他寫這首詩的時候，遺憾的也是自己沒能到場。所以答案是C，王維自己。這是邏輯推理題”
周韜笑了，沒有立刻宣佈對錯，而是反問了一句：“你怎麼不選B？王維的兄弟——他登高憶兄弟，看上去也很合理啊。”
白夜搖了搖頭，語氣裡帶著點不緊不慢的認真：“如果選B，意思是兄弟裡少了一個人，但沒說是誰，少的是某一個具體的兄弟——那這首詩就不是思鄉了，是悼亡。全詩的基調不對，王維寫的是遺憾，不是悲傷。”
他說完，又補了一句，語氣輕鬆了些：“再說了，遍插茱萸少一人，少的是他自己，這才是這首詩最動人的地方——他在替兄弟們遺憾，也在替自己遺憾。一個人想家了，不說我想你們，卻說你們登高的時候發現少了我，你們也會想我吧——這種寫法，比直說高明多了。”
百人團裡有人輕輕“哦”了一聲，像是被點醒了什麼。
周韜點點頭，終於宣佈：“回答正確。小白加——等等，我們先看看百人團的情況。”
大螢幕亮起。
答錯人數：27人。
白夜的得分從181跳到了208。
百人團裡有人懊惱地拍了拍額頭——這道題選B的人不在少數。被兄弟兩個字帶偏了，沒仔細想少一人的敘述視角到底是誰的。
專家席上，酈搏開口了，語氣裡帶著讚許：“白夜剛才的分析很到位。少一人這三個字，妙就妙在視角的轉換。王維不說自己孤獨，而說兄弟們因為缺少了自己而遺憾——這是一種從對面寫來的手法，杜甫的遙憐小兒女，未解憶長安也是這個路子。中國古典詩詞裡，這種對面落筆的技巧，往往比直抒胸臆更動人心魄。”
康真在旁邊點了點頭，補充道：“王維寫這首詩的時候才十七歲。十七歲的少年能有這樣的筆力和情感深度，確實是天賦異稟。他在長安謀取功名，重陽節回不了家，所以寫詩思念故鄉的親人，這裡的山東不是今天的山東省，而是指華山以東，王維的故鄉蒲州（今山西永濟）在那個方向。”
白夜在選手席上微微點頭致意，算是回應兩位老師的點評，這個他確實是不知道，這樣背景故事不去了解也不知道，這張嘴就來確實是名副其實的專家學者，不是磚家。
“第七題——還是選擇題。請看大螢幕。”
螢幕上緩緩出現三行字，每一行都是一句詩，乍看幾乎一模一樣，但細看之下，每個選項裡都有一個字不同。
A. 別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲
B. 別有悠愁暗恨生，此時無聲勝有聲
C. 別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲
全場安靜了一瞬。
這道題考的不是背誦，是辨字。“幽”“憂”“悠”——三個字，讀音相近，意思卻差了十萬八千里。琵琶女在江船上彈完一曲，低眉信手續續彈，說盡心中無限事。白居易坐在船上聽，聽到最後，寫下了這句千古名句。
到底是哪個字？
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