“古時，璃月詩人，常常借用風箏抒發思念之情，或是歌詠田園風光。
如果今日，我輩也能從這遊樂之中擷取妙趣，我想，未來自會有更多人願意領略並傳承傳統之美。”刻晴說出自己的想法。
這番話讓小派蒙頗為折服，稱讚起來：“不愧是刻晴，想的就是比我多呢。”
熒似笑非笑看了小夥伴一眼，以這小傢伙的腦袋，想的比她多不是正常的嗎？
夏洛蒂也頗為認同刻晴的話：“很有學問，我也收穫不小。”
夏洛蒂的肯定就比小派蒙的有含金量多了，畢竟是記者，在文學造詣方面一定是遠超常人的。能得到她的肯定，足以說明刻晴的文學涵養等方面的優秀。
“哈哈，只要你們愛聽就行。”刻晴輕笑一聲，她倒沒想那麼多，身為七星，身為上位者，這些話都是信手拈來的。
畢竟像薩菲爾這樣，地位頗高還一點架子都沒有，甚至有時候會口不擇言出口成髒，十分接地氣的領導還是少見。
謙虛了一下，刻晴清了清嗓子：“關於風箏的各類民俗故事，我也知道不少。
好比以前，大家每次看到意外飛走的風箏，就會說這是仙人用風帶走了，圖個口頭上的吉利。”
“還有什麼好玩一點的嗎？”派蒙對這些軼事很感興趣，催促著刻晴再講一些。
刻晴聞言則是思索了起來：“好玩…我想想。”很快，她就想到了，語氣也變得雀躍起來，“那就要說起製作風箏了吧？這也是一種寶貴的傳統手藝。
我聽我祖父說過，在他還是孩子的時候，風箏都是跟著長輩一步一步手工學做的。
用細竹扎出骨架，在緗素紙上繪製心儀的圖案，糊上紙，繫好線…
抬頭仰望天空，將風箏親手送到雲朵旁。有的人會在風箏上寫下名字或願望，最後割斷繩索，任由它們飛翔，有的則是選風箏紋樣的時候，就寄託了自己的美好寓意。”
“紋樣和寓意之間有什麼關聯嗎？我想記錄下來。”夏洛蒂覺得這是個不錯的專題，可以用在之後的編輯稿件上。
聽到夏洛蒂感興趣，刻晴自然是很願意說的，但是風箏紋樣的寓意太多了，一時半會根本說不完，她只好挑一些常見的講一講：“比如…蝴蝶紋樣的風箏，多半與衝破束縛，追尋自由與幸福有關。”
“哦！我知道，這是破繭成蝶的意思吧！”小派蒙立刻明白了這其中的含義。
刻晴認同點頭，確實如此。
夏洛蒂眼睛亮晶晶：“哇！還有嗎？”
“剪尾鳶是最經典的款式，象徵好運與喜報。根據顏色不同，還會有細微區分。”刻晴說起這些簡直如數家珍。
其實風箏本身就帶著這種屬性，畢竟以前的風箏，就是叫作紙鳶嘛。
夏洛蒂滿臉的神往：“在璃月，這些寄語是約定俗成的嗎？就像楓丹花卉的花語一樣？”
“我想是的，只要聽家裡長輩說起過的話，多少都知道吧。”刻晴也是從長輩那邊聽來的，口口相傳，這就是傳承與歷史啊。
雖然因為這樣的傳承方式會導致許多遺漏，但這就是人們在無意識的時候進行的以記憶為依據的歷史傳承，也是最有人情味的傳承方式。
“如果夏洛蒂小姐感興趣的話，我可以將家中涉及這一選題的藏書找出來借給你，供你一併參考。”刻晴覺得夏洛蒂很好學，也很和她合得來，並不介意讓對方多瞭解一些。
聽到刻晴的話，夏洛蒂感激不已：“這會對我很有幫助的！好！真實又生動的報道…我想好雛形了！”
看到夏洛蒂如此躊躇滿志，熒就知道，聊天差不多就到這裡該結束了，接下來就是刻晴和夏洛蒂的時間了，她和小派蒙不適合繼續打擾，於是她祝福道：“祝你順利。”
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