眾人彷彿沒聽清，一瞬間腦袋還沒轉過彎。
“搭子？”
“是那個……搭夥的搭子？”
“你是說‘飯搭子’、‘旅遊搭子’、‘健身搭子’那個搭子？”
“……你認真的嗎？”
“但是好像確實是這麼回事，這就是一個搭子之間的遊戲！”
學生們一時間陷入懵圈狀態。
梁聰神情微變，眼神猛然亮了。
他看著陸明，沉默了一秒，忽然認真點頭：
“我懂了。”
“陸總，您是想用這個名字，傳達一種輕鬆與溫情交織、荒蕪中亦有人情的感覺，對吧？”
陸明：？
我不是，我沒有。
“《邊界搭子》。”
梁聰喃喃念著，似乎已經腦補出畫面。
“廢土上，兩個陌生人相遇，一開始互相提防、冷漠疏離。”
“但在不斷協作中，他們成為彼此唯一的依靠。”
“在邊界之下，他們不再是孤獨的廢土行者，而是，命運共同體。”
“搭子這個詞，在年輕人群體中，本就帶著一種若即若離、既陌生又熟悉的關係感。”
“而邊界二字，既象徵廢土地圖邊緣的地理邊界，也象徵人與人之間那道情緒與理解的無形之牆。”
“名字越簡單，越能被記住。”
“而這種輕口味、反主旋律的命名，在正式釋出時反而能形成一種反差傳播效應。”
“風吹廢土鐵骨冷，搭子未語蚊先行！”
“這不就是鯨躍風格嗎！”
陸明聽得眼神都有點飄了。
這就是閱讀理解的強者啊！
“……”
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