“畢竟教育路上難免坎坷。”
“就算是罵，那也是有層次，有故事的罵！”
“這就是教育投資的魅力。”
“成了，是創造。”
“砸了，是教育。”
“現在你還覺得陸總拎不清嗎？”
“聰啊。”
“這世界最值錢的東西，是故事。”
“事情怎麼發展，全看故事怎麼寫！”
“你懂了沒？”
“沒做好很正常，但是你一定要學會，怎麼把這個沒做好的故事給寫好！”
梁聰呆呆地看著他，眼裡多了一絲光亮，但依舊半天沒說出話來。
得虧，今天給周老師打了個電話！
他突然明白了陸總白天的深意！
現在，白天所有的興奮與迷惘，都化成這一瞬間的清透：
這一次做遊戲，真的不一樣了！
也許，遊戲只是一個載體！
畢竟教育又不要求你完美。
沒了後顧之憂，梁聰的眼神格外堅定！
這一次，他一定要講好這個故事！
第251章 零好評大賽！
幾天後，鯨躍總部，早上十點。
陸明剛剛把下次的結算時間設定到了四個月後，
《邊界搭子》的開發時間已經確定了，
投資也確定了，
那他這邊按耐已久的小金庫也是時候啟動了！
對面，
老周正翻著平板，例行彙報工作。
”。題問址選館新的館驗岸浮是先首，總陸“
”。園創文在建們我讓以可是的有還，免減費地場出給意願方地的有。題問址選的館驗岸浮31完經已在現們我“
”！心放我！題問沒塊這址選！以可“
”。嗯“
，頁一下劃周老
”。報彙度進的班訓培評差是項二第“
。點重的天今是才這
”?了人多有在現，樣麼怎“：趣興了來明陸
”。人79了到排經已在現名報預期三，人64班期二，人13班期一，的名報實打實“
”。的部躍鯨們我是要主，班修返工員老的向方劃策戲遊是期一第“
”。工員的職新塊這們我括包，班訓培人新是期二第“
”。班請邀部外是，期三第“
”。員人的趣興下線多很有也，話的在現，生學大是都數多大前之，學同的躍鯨們我非是要主裡這“
”！事的校學進班訓培評差說們我絡聯校學有也近最至甚，總陸，且而“
，頭點點明陸
！了大越來越是模規的在現班訓培評差
，多許了新更也師講的班訓培評差
！啊濟濟才人是都
：待及不迫些有音聲，面桌著敲地識意無指手明陸
”？出別特得現表生學個幾哪有沒有“
。錄記估評部著閱翻在乎似，下兩敲輕上板平在尖指，沉一略，言聞周老
”……來出看太沒是還嘛前目“
”？哦“
”？伏潛在還是“：眉挑明陸
”！嗐“
，笑苦周老
”。點了散微稍就奏節，訓培下線忙幫去過教助個兩了調，源資營運些一調協要還邊那我，多太活下線的館驗近最上加再“
”。子苗種那的挑出別特出挑，挖深間時沒也我以所“
”。白明“
。麼什著索思在乎似，垂半目，頭點輕輕，上背椅在靠明陸
！了慢太些有度進個這
！夠不些有實確才人挖人個一週老靠
。點了低太在實率效
：盤算套一另是卻中心，裡兜手，邊窗到走，起站明陸
。了等再能不
。來出蹦己自劃策才天個某等能不
”。來出浮其讓主得，啊才人“
”？來出刨寶把能才天哪，刨個個一頭鋤拿你“
。慢太，現發再，養慢慢、訓培、人招地屆一又屆一靠
”？來上浮們他讓麼怎算打你，總陸……那“：喃喃周老
，字個三出吐緩緩，周老著看明陸，裡這到想
”。賽比做“
”……“
