葉梨：“……”
雖然很解氣但是還是再叫個人來幫忙吧。
萬一有人氣不過罵我們的活招牌呢？
於是夏小小被葉梨喊過來幫忙，因為夏老師一看就是不怕吵架的那種。
也不像會讓人尷尬的那種。
一切都很順利，直到有一對家長押著個一看就很皮的小男孩來諮詢課程。
男孩爸爸：“暑假課程是嗎，那正好。”
男孩媽媽：“我們家這臭小子精力太旺盛了，在家鬧騰煩死了，必須讓他靜靜心，練書法最好了，你們學校離我們家也近。”
“我不學！！”男孩對著空氣拳打腳踢反抗無果，氣得在旁邊踹地。
夏小小無法苟同：“孩子爸媽，書法班和其他興趣班都是一樣的，精力旺盛想靜心練書法是沒用的，說不定適得其反，要靜心報運動型別的興趣班更好，精力消耗完了可不就靜心了嘛，你看你家孩子這個樣子，他根本不想學書法，要是你們強迫他來學，回家估計更鬧騰，對吧小帥哥，別踹那塊地板了，踹壞了要陪的。”
孩子爸媽：“……”
葉梨猛吸一口氣，一個箭步上前：“家長，學習興趣還是得慢慢培養的，小朋友也要感興趣才行嘛，我們有體驗班，你們可以先報個體驗班，孩子來了如果喜歡就學，實在不喜歡你們肯定也不會強迫他。”
“要來試試嗎？”葉梨對男孩笑了笑，“體驗課只用上一次，你可以自己決定學不學。”
男孩看了眼夏小小，沒踹地了，對葉梨不情不願點了點頭：“我只去試試，肯定不學！”
送走小男孩一家，葉梨心力交瘁。
夏小小還在和商樂交換招生心得：“沒來招生沒發現，好多家長控制慾都挺強的，有的家長覺得練書法好，強迫孩子來學，孩子想學別的不允許，有的又相反，孩子想學，家長覺得沒什麼用不讓學，課是孩子自己上的，東西也是他們自己學，為什麼家長就非要干涉呢。”
商樂也不懂，畢竟她從小到大想學什麼都沒被爸媽干涉過，或者商少元什麼都不想學，也沒被強迫過非得去學點什麼。
“可是很多家長也是為了孩子好，才強迫他們來學的吧。”葉梨說。
“為你好，和強迫你，就是不該同時出現的搭配。”夏小小說，“既然是為你好的事，你自己也知道有好處，又怎麼存在強迫？為你好不該是從孩子的角度出發嗎，孩子不願意，就不存在是‘為他好’。”
“那如果是孩子不想學習呢？也不管他嗎？”葉梨好奇地問。
“那就得往前追溯，這個孩子為什麼不願意學習呢？”蘭與青也走過來加入了討論，“學習形成了正向反饋迴圈才會生成內在動力，而大多數孩子內在動力的缺失幾乎都是因為家長的教育方式，這其中就有很多是‘為你好’造成的。”
葉梨嘆了口氣：“可是我覺得我數學學不好跟這個沒關係。”
“就是有人天生不適合學數學的。”蘭與青安慰她。
結束後大家一起收拾了東西，全都搬到商樂車上，聶川開車，萬染這次沒騎車，上了他們的車，其他老師都騎自己的小電瓶。
正是下午下班高峰期，加上這邊兩個學校，人流量挺大，聶川開車開得慢，葉梨她們騎著小電瓶反而還比他們快，一直在他們前面。
“嗯？小小怎麼停了？”萬染坐在副駕駛，看到夏小小突然在路邊停了車，更多的電瓶車從她身邊穿行而過。
蘭與青和葉梨也停了車。
商樂在後座半躺著，聞言挪到窗邊：“開過去看看，是不是車胎爆了？”
。去過開邊靠慢慢車把川聶
。中流車和人的往來在沒淹音聲，子孩大半個著抱強勉人婦個一，上道行人的口門店到看才，去過跟目樂商，去過了跑口門店小家一邊路往，邊帶化綠在停車瓶電的小小夏
。子孩著託人婦個那幫去過跑，來起了喊聲大小小夏”！忙幫要需“
。去過了跑前往步一快染萬，去下跳門車開推樂商，的來下停有沒也過邊旁從子車，來下停人沒但，目側紛紛人的往來圍周
”……辦麼怎該道知不我，忙幫幫來誰，忙幫幫了求求，們我載意願車有沒，車到不打我，了吐然突子孩我，我“
。是全上領和上臉，睛眼著閉子孩大半，來出*不喊也喊，裡子嗓在卡，音聲的咽哽人婦到聽才，去過跑腳著墊樂商
。到不打本，車打著試邊路在青與蘭，了來過跑也梨葉和青與蘭
