是，我沾染了【戰爭】的神性。”
話音剛落，程實和方詩晴的眉頭就都皺了起來。
程實皺眉，自然是因為自已猜測的方向對了，但細節卻錯了。
她沒有融合神性，而是沾染了神性。
所謂沾染，又與之前描述的對神性的各種“容納方式”有所不同。
如果將【神性】和人類載體比作“物品”和“儲物櫃”，那麼：
封藏便是寄放，容納則是塗漆，而沾染，不但不是將“物品”置於櫃中，反而是置於櫃旁的物品，對儲物櫃本身造成了負面的影響。
程實很好奇她是如何沾染上【戰爭】神性的，所以此時也一言不發，靜靜等著答案。
再看方詩晴，她皺眉卻不是為此。
她在回想，季月在之前的四天試煉中，似乎從未像她說的這般“坦誠”過。
至於原因，也很好猜，無非是因為她們的實力太弱，導致2400之上的博識學者和2400之下的她們，沒有共鳴。
想到這裡，她的臉上露出了一個略帶自嘲的笑容，但神色，卻明顯比之前要鄭重。
顯然，這位傳火者也對【戰爭】的訊息，很感興趣。
季月沒有拖拉，她繼續說道：
“理質之塔的研究方向有很多，但真正能用於戰場之中的學派理念，很少。
尤其是虛空質能系的學者，他們在與虛空的溝通上或許高人一等，但在戰鬥方面的天賦，幾乎為0。
這種缺少實戰的短板在低分段或許還不明顯，可到了高分段，研究和發現只能當做輔助手段，代替不了對抗和鬥爭。
所以，早在晉升到2000分的時候，我便開始未雨綢繆。
不過補齊這一短板的方法也簡單，學就是了。
作為理質之塔的學者，我從來不缺學習手段，而【戰爭】的信徒們，又是最易得的學習模板。
於是我開始模仿他們，並想方設法將他們的戰鬥手段與勾動虛空結合起來。”
聽到這裡，程實恍然大悟。
怪不得之前從未看到過博識學者從天上下槍雨，感情這是人家自已研究出來的。
“摸索了很久之後，我終於找到了靈感，將虛空的噴吐之力和冷兵器的鋒銳合二為一。
但是這個方法仍有問題，因為，我並沒有那麼多的冷兵器可以收集。
想必你也看出來了，這種手段，是以量取勝，倘若量不夠，也就無法言勝了。
於是，在被阻於凡人之力不可為的困難後，我向我主祈願瞭解決的方法。
而祂予我的指引是......
”。煉試的】爭戰【場一
：道續繼適不著忍強仍，的怎知不可，煉試場那想回去願不乎似，樣異些有得變又顯明神，候時的裡這到說月季
。煉試了下贏終最並，天三了持堅裡役戰場那在我，役戰奇傳的國立國之】爭戰【關有場一是那“
。何為引指的祂了白明於終我，海山的外城著看，牆城上登個一後最中殘和火烈在隊小的領帶所我
......是於
。中之空虛，的我於屬了進搬部全，場戰個整的野遍藉狼將我
”......我著響影不刻無時無變，場戰的神】爭戰【著溢湧片這，後之那從是也
。然駭下心，變微臉實程
？同不啥有源染傳毒病個著揹跟這你，啊怕不真是你姐
。頭眉了起皺又他，即隨但
？呢事傻的用作副大巨有道知都人眼明種這出幹會麼怎，響影】爭戰【被沒還月季的候時個那，啊對不
......能可不更就，者學識博位一是還其尤
！等等
？！者學識博
？啊
？嗎兵的地一那了為是只的真你，兒們姐，是不
？吧】爭戰【究研此借想是會不該你
？！吧是了主恩的們他究研頭轉接直始開以所，你了不足滿經已段手鬥戰的徒信爭戰習學，槽臥
。笑的”欣“個一了出然居月季，撼震的過而閃一中眼實程著看
。了去過騙你被覺方怪難，明聰然果你“
”。祂究研在實確我，錯不
...
