“AI是時代的大趨勢，很多行業肯定在未來都要被AI替代，所以這節課你們一定要好好聽！不然到時候被AI替代了，再著急也來不及了。”
課才剛開始沒有五分鐘，汪明月就已經無聊到拿著手機翻來覆去的等著訊息——不想聽這些危言聳聽。
“有些同學，別看手機是會玩的，但是你要她用AI做創作，她就不知道該怎麼辦了。”
聽了也不知道怎麼辦。汪明月心裡嘟囔了一句，把手機關上放在了一邊。
課上講的都是些三兩分鐘就能說明白的理論知識，以及一些完全站在AI發展角度上的言論，最後給出的答案大多對於當代大學生來講都是“悲觀的”。
因而汪明月實在是不想聽，也不想照著做。
“明月……”一旁坐著的周舟用胳膊肘捅了捅汪明月，顯然是對自己這好閨蜜的性格瞭解的不能再瞭解了，“別較勁。”
“我沒事。”
汪明月一不是和老師作對，二不是上課不好好聽課的孩子，說白了就是不喜歡聽這套人不如“機器”的論調。
老師的話當然針對的不只是汪明月一個人，畢竟班裡面拿著手機打遊戲的都不在少數。
提醒了一遍，稀稀拉拉有幾個學生像是汪明月一樣，出於對老師的尊重，把手機熄屏放到了一邊去，還有的乾脆注意力就沒有放在老師身上，全然沒有聽清老師說了什麼……
“你們要知道，現在AI是大趨勢，不能說你們現在覺得用不上AI，覺得它輸出的東西不行，你們就不願意聽。”
“願意，AI寫個作業挺好的。”
不知道是誰在座位上和老師對著這麼說了一句，聲音不大，但已經足夠讓不大的教室裡邊兒傳出一陣鬨笑。
老師乾脆什麼也不說了，直接開啟PPT，露出上面的期末彙報要求，一個小組彙報，一個個人成果。
“你們自己記下來，自己分組，把名單給我。”
“小組彙報佔期末成績的百分之三十，個人的成果佔百分之七十，我再給你們強調一下最後個人作品的格式要求……”
必須用AI，汪明月聽得心煩。東拼西湊來的“藝術”還能叫“藝術”麼？分明就是不把別人的勞動成果當一回事兒！
“啾啾啾啾！”
一隻鳥撲啦啦從樹頭紛雜的樹枝中竄出，穿過窗子，將身影平鋪在屋內的桌上。幾個瞬間就消失在人的視野裡，不受控的自在……
細碎成粉的木屑隨著不大的線鋸升起又沉下，翻滾又翻騰，整間屋子早就被沁出了味道。
“喝點水吧，忙了一中午了。”
“不用。”
“嗤嗤嗤。”
線鋸的鋸條細得看不清上面的鋸齒，細細密密的咬上切割好整體形狀的木料，發出有節奏的顫動。
“嗤嗤嗤。”
木屑的飛舞裡，光凝聚出當下時刻的形狀，光線緩緩地推移，張奶奶放下手裡的魚線，站起身來看著老同事穩穩握著線鋸的手裡換上了燙花用的烙鐵。
一上，一下。
。落一，起一
![[詭秘之主]好巧啊你也是愚者信徒？ 封面](https://imgs.10sto.com/images/EbK/BFfBK/BFfBKs.jpg)
