【沒辦法衝鋒陷陣，奧斯特洛夫斯基又將目光放到了戰鬥機上，由於當時戰鬥機還未大規模投入戰鬥，奧斯特洛夫斯基，只見過戰鬥機在空中作戰的樣子。但對其並沒有過多瞭解，只認為駕駛戰鬥機作戰不用衝鋒，他在此前的戰鬥中，也的確見過雙腿被截肢的戰士駕駛裝甲車參戰。】
【所以，當他聽說小城裡的飛行學校正在招生時，便滿心歡喜的跑去報名，當紅軍司令部的工作人員看到這個拄著雙柺，打著繃帶的戰士時，都勸他養好病再來報名。】
【可奧斯特洛夫斯基態度堅決，表示自己不能當逃兵，為了不影響他的革命積極性，工作人員為他安排了體檢，這才發現他的視力還不到0.2，自然是無法駕駛戰鬥機的。】
【不能再上戰場的事實，讓奧斯特洛夫斯基陷入到短暫的消沉中，他不知道自己未來該做些什麼，直到這一年深秋，廣播裡傳來列寧學習知識，發展社會的號召，奧斯特洛夫斯基才醒悟，雖然行動力暫時不能恢復，但腦子是完好的。】
天幕下，八路軍總部，野戰醫院附近。
一些正在養傷、情緒有些低落的傷員，也被組織起來觀看天幕。看到奧斯特洛夫斯基拄著雙柺、滿懷希望去報名飛行學校，卻又因體檢不合格被拒絕時，許多傷員的眼眶紅了。他們太理解那種渴望重返戰鬥序列卻力不從心的焦灼與失落了。
一個失去了左臂的排長，用右手狠狠抹了把臉，聲音有些哽咽：“這同志……他這心氣，我....我剛鋸了胳膊那會兒跟他一模一樣！總覺得還能幹點啥，不想就這麼成了隊伍的累贅……”
旁邊一位腿部重傷、可能終身殘疾的指導員，卻緊緊盯著天幕上“廣播裡傳來列寧學習知識，發展社會的號召”這一行字，眼神逐漸從灰暗變得明亮起來，
他喃喃道：“腦子是完好的……腦子是完好的……說得對！不能衝鋒了，就不能革命了嗎？咱們的手腳或許不靈便了，但咱們經歷過戰火考驗的意志、還有學到的經驗教訓，不都是寶貴的財富嗎？我們可以去教新兵，可以去根據地做群眾工作，可以去工廠學校宣傳……”
他的話，像一簇火苗，點燃了周圍傷員眼中的光。
【他於是回到了勞動學校，通過幾個月的學習後，於1921年，考入了基輔一家火車修配廠辦的技工學校。】
【他在那裡白天學習，晚上當見習電工，憑著認真的學習態度和滿腔的革命熱情，很快成為正式的電工副手，並被提拔為車間的團支書。】
【而成為幹部的奧斯特洛夫斯基，一如既往地和工友們一起勞動，更是經常自生活困難的工友，但其實在奧斯特洛夫斯基參加工作前，程一就曾告誡他，不可過度勞動。】
【但他完全沒有考慮過個人的身體情況，經常幫工友頂班，還一次不落的參加週六義務勞動。】
【在他的帶動和領導下，車間多次提前完成生產任務，工作紀律和衛生評比也都名列前茅。】
天幕下，延安，大生產運動的工地上。
一群正在揮汗如雨的幹部、戰士和學生，看著天幕上奧斯特洛夫斯基在工廠裡拼命工作的樣子，感同身受。
一個來自城裡、原本細皮嫩肉的學員，此刻手上滿是老繭，他大聲道：“看！咱先鋒隊！不是在戰場上，就是在生產建設上！身體垮了，精神不垮！崗位變了，奉獻不變！咱們在這裡開荒種地、紡線織布，不也是為了支援前線、建設邊區？這和保爾在修配廠幹活，性質一樣！”
另一位老紅軍出身的廠長，看著天幕上“不顧身體、過度勞動”的描述，既感動又心疼，他對身邊的年輕工人們說：“看見了嗎？真正的革命者，是把整個生命都融入事業裡。咱們要學習這種精神”。
他頓了頓，更加大聲的說道，“但也要注意方法，愛護身體，才能持久地為革命出力。身體是革命的本錢啊”。
一時間，廠長的話引來眾人的歡呼與贊同。
【時間來到1921年深秋，由於基輔在此前的戰鬥中多次易主，導致城市的儲備資源嚴重不足，眼看寒冬將至過冬，木柴卻極度缺乏。】
【市委決定招募團員，緊急修築一條鐵路，加快木材運輸。得知這一訊息後，奧斯特洛夫斯基不顧醫生的阻攔，執意帶著車間的團員們報了名。】
天幕下，延安，大生產運動表彰大會的間隙。
一群剛剛被評為勞動模範的戰士和幹部圍坐在一起。聽到此處，一個手上纏著繃帶、因開荒過度勞累而舊傷復發的連長猛地直起身：“聽見沒？醫生不讓去，偏要去！這咱得學習學習。看見任務、看見困難，哪個真能躺得住？”
他環視周圍，“修鐵路運木頭，跟咱們開荒種糧、紡線織布，不都是一個道理？為了大夥兒能過冬，為了前線不斷供！”
旁邊一位來自東北抗聯、經歷過極端嚴寒的老戰士，回憶起在密營裡斷糧斷柴的歲月，重重點頭：“這才是真正的團員，真正的先鋒隊！不是掛在嘴上的名頭，是頂在最苦、最難處的骨頭！”
【修築工地的條件非常艱苦，地面結冰，工具不足，給養也不能按時送達，甚至還有匪幫搗亂，奧斯特洛夫斯基則帶著團員們用簡陋的工具，風雨無阻的堅持出工。】
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