【1949年，陳老總的詩詞水平再次出現了崩塌式下跌。等1964年新中國成功爆炸原子彈之後，陳老總高興地賦詩一首：你有原子彈，我有原子彈，大家都有彈，協議不放彈。】
【要是單獨把詩放出來，你絕對想不到，這首詩的作者，和寫出此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅的作者，居然是同一個人。】
天幕下。唐朝。
程咬金一聽到“你有原子彈，我有原子彈”，笑得直拍大腿：“哈哈哈！這詩，比咱們的打油詩還直白！陳老總這是高興壞了，顧不上文采了！”
李世民也笑道：“可這話說得實在。大家都有原子彈，反而都不敢打了。”
杜如晦點點頭：“陛下說的對，道理是這個道理，就是說得太……太通俗了。”
【後來，陳老總曾經把他這輩子自認為優秀的詩詞作品都整理了出來，以此為基準，出版了詩詞選。為了出這本書，他還特地單獨為此詩集寫了十五首從未公佈過的新詩詞，總共準備了高達三百五十五首詩詞，原子彈這首詩，就赫然在列。】
【然後有意思的來了，因為《梅嶺三章》太火太精彩，很多人因為《梅嶺三章》特地去買了陳老總的詩詞集。】
【理由很簡單，免費的《梅嶺三章》都這麼精彩，收費的那還不得起飛呀。結果真把詩詞集買回家之後，開啟一看，發現裡面絕大多數詩都平平無奇。】
【前三首極具文學價值，後面三百多首，嗯.....極具歷史價值。簡單來說，陳老總的詩詞水平最強的時候超越辛棄疾，最弱的時候不如張宗昌。】
【具體展現出的文學水平，和與果黨軍搜尋隊的距離遠近成反比。如果看多了建國後陳老總寫下的詩詞，尤其是原子彈爆炸後的作品，那張宗昌最差最出名的那個大炮開兮轟他娘，其實也不是完全的看不下去。】
天幕下，唐朝。
程咬金笑得直打跌：“哈哈哈！‘大炮開兮轟他娘’！這詩，比陳老總的還猛！張宗昌是哪個？寫這種詩？”
李世民也忍俊不禁：“知節，張宗昌是民國時期的一個軍閥，據說沒讀過什麼書，寫詩專走‘豪放’路線。陳老總跟他比，算是各有千秋。”
魏徵笑道：“陛下，‘最強時超越辛棄疾，最弱時不如張宗昌’，這評價，不太好。可仔細一想，又很貼切。”
宋朝。
辛棄疾聽到“超越辛棄疾”，連連擺手：“不敢當，不敢當。陳元帥在梅嶺的絕命詩，我確實寫不出來。但後面那些……嗯，我還是能寫出來的。”
【陳老總喜歡寫詩，是全軍公認的大才子，其實如果當初從梅嶺出來後就絕筆，那他的歷史評價，定是文武雙全。可惜了。】
【而我軍公認的最強詩人，其實是教員。所以陳老總有一次想讓教員幫他改詩，精選了好多首佳作送過去，請教員幫忙潤色一下。】
【教員回了陳老總一封信，是這麼寫的：你叫我改詩，我不能改，因為我對五言律從來沒有學習過，也沒有發表過一首五言律。你的大作大氣磅礴，只是在字面上，感覺與律詩稍有違和。】
【寫律詩要講平仄，不講平仄，即非律詩。我看你與此道，同我一樣還未入門。我偶爾寫過幾首七律，沒有一首是我自己滿意的。如同你會寫自由詩一樣，我則對於長短句的詞學稍懂一點。】
【董老善五律，你要學律詩，可向他們請教。翻譯成通俗的理解，我認為你的詩寫得極好，建議以後別寫了，如果非要寫的話，可以去找別人。】
【教員出身師範，一輩子也極其擅長教化育人，但教員顯然不想教陳老總寫詩。陳老總的《梅嶺三章》寫得非常好，別的詩寫得也很好，但如果能不寫，那就更好了。】
天幕下，明朝。
朱元璋聽到教員的回信，忍不住哈哈大笑：“這封信，寫得高明！表面上是謙虛，說自己‘未入門’，實際上是委婉地說：你的詩我改不了，你還是別寫了。”
劉基也笑了：“陛下，這是以退為進。他說自己五言律沒學過，七律也不滿意，意思就是，咱倆水平差不多，我教不了你。可大家都知道，教員的詩詞水平，那是公認的第一。”
朱標笑道：“所以建議以後別寫了，才是真正的潛臺詞。”
漢朝。
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