把小糰子送到幼兒園，辛果果自由支配的時間就更多了。
早上，將小糰子送到幼兒園後，她便躺在躺椅上看小說。
到了中午將小糰子接回來，吃了飯，帶著小傢伙午休一會兒，下午再將小孩送去幼兒園。
下午的時間她仍舊是閒著看書。
晚上母子倆在外面吃完飯，回來陪著小糰子看會兒故事書，便該睡覺了。
一天的時間就這麼重複地過著，悠閒自在。
當然，原主的作家夢，辛果果也沒忘記。
仍舊保持著每個月三篇短篇的速度給雜誌投稿。
偶爾興起，兩個月寫一本小說，投去出版社，版稅都收到手軟。
日子就這麼有條不紊的過著，時間彷彿一下子就流逝了。
辛果果表示，這樣的位面簡直跟度假似的，爭取以後多來幾個！
直到幼兒園過元旦，要求家長跟孩子一起上臺，辛果果：……
就是說，明明是幼兒園的節日，關她這個家長什麼事？
到底是孩子過節日，還是家長過？
學校能不能懂事點兒，在這些形式上的事情上少打擾家長？
雖然心裡吐槽不止，辛果果還是答應了。
畢竟，別的孩子家長都去了，她要是不去，小糰子難過是一回事，回頭老師給孩子穿小鞋就不好了。
唉～
當家長可真難！
好在她的上班時間自由，不然連線送孩子都有問題！
“麻麻，麻麻，該我們上臺了！”
兒子的小手輕輕拉著她的手指。
辛果果回神，瞬間朝兒子揚起一個笑容：“好的寶貝，沒問題寶貝。”
P！
這家長當的，是真特麼糟心！
跟著兒子唱了一首兒歌，還得到幼兒園老師一句“堂堂麻麻真棒，我們為她鼓掌”，辛果果心裡罵罵咧咧。
好在她只需要表演一個節目，兒子又格外聰明懂事，不然就跟現在臺上這對母子一樣，鬧笑話了！
到底是才幼兒園小班的孩子，不過都是些三四歲的小娃娃，能乖乖上臺就不錯了，哪兒能記得住那些複雜的表演臺詞？
。了變都臉麻麻的伙傢小，兒會這
。水淚的怕害是裡眼大，上臺在站地措無足手他。了張發越，笑在都家大見伙傢小
。看再沒，額扶果果辛
！了去下不看
。了假放接直便園兒，後過旦元
。氣口了鬆長長果果辛
。了業作工手做就地五差三隔用不於終
！的難麼那置佈都次每然居師老些這，題問大啥沒還工手的兒點單簡，活靈不都兒點一指手，伙傢小的歲四三才，了怪了奇就
？嗎題問沒的真，搞娃娃小個一讓，西東的好弄能定一不都長家連候時有，說是就
！哦
！對不也
！呢底託長家有還，會不娃娃小
！種冤大的底託個那是就
！業作的子孩做得還，了年多好業畢都
～難好生人
。興還伙傢小比直簡長家個這果果辛，假寒放子糰小
。天一了躺裡家在子孩著帶便，天一第假放
。貨年些了買去伙傢小著帶天二第
。車火的家回了上踏就倆子母天三第
。了話電過打裡家給經已，前之家回
。子房套了買城縣家老在接直，以所，倍多道知不了翻已早錢的裡手，年半這
。了下住子房的城縣在便倆子母，城縣了到
。裡村了去話電打才，番一了整休
