先是從最基礎的點橫豎撇捺開始學起，之後便是選擇一款適合自己的好字進行線條練習，多是楷書或隸書，隨著水平的長進也可以逐漸涉及草書或行書。
等對書法基本有了幾分基礎，接下來要做的就是日復一日的讀帖、臨帖、背帖，加深自己對字形結構和筆法的掌控。
經過長時間的練習，再加上老師偶爾的指點糾錯，時間長了自然會有了自己對於書法的獨特見解...
至少在書法小成之前，就是這麼個練法啊。
想當年人家書聖王羲之練字的時候，光是洗筆就洗黑了一池子水，美其名曰‘洗墨池’，由此可見，‘練’這一個字，在前期鞏固基礎的時候有多麼重要。
可他們不清楚的是，當初李斯文學毛筆字時的要求，和如今完全不一樣。
只要求一個形似，然後就是速度，一本字帖寫完的越來越快，但最終造就的，就是這樣一朵外表光鮮亮麗，內裡卻空洞無物的奇葩。
歐陽詢皺眉不解，他瞧著李斯文怎麼也不像是愚鈍之人，練字的流程也沒問題，既然人不傻，練的也沒問題，又怎麼會出現如此問題。
書寫姿勢不對？但回想他在芙蓉樓前的筆走龍蛇，歐陽詢失笑一聲，怎麼想也不可能是書寫姿勢或持筆手法的問題。
既然如此，他便聯想到了字帖身上，排除所有不可能，即便剩下的再荒唐，也只有這一種可能了。
於是突然開口問道：“小公爺是如何使用字帖的，不知可否與老夫說上一二？”
“就是把透光的紙放在字帖之上，照葫蘆畫瓢唄。”李斯文不清楚別人是怎麼練的，直言不諱道。
聽到這話，歐陽詢和林虎對視一眼，心中皆是一陣無語。
哎！”歐陽詢拍著大腿長嘆一聲，接著解釋道說道：
“小公爺的問題就是出在了這裡，字帖是用來在另一張紙上臨摹的，學的是前人的字形和筆法，他是怎麼銜接的上下兩字，學的是筆鋒的走向。”
“若老夫想的不錯，小公子的恩師是不是一個勁的要求速度，越快越好，根本不在意小公爺是如何寫成的。”
歐陽詢不愧是書法大家，一下子就點出了李斯文的問題所在。
“的確如此。”李斯文摸著下巴回憶當初學毛筆字時的情景，不太確定的說道。
“歪門邪道，簡直是歪門邪道！書法是用來修身養性，是一步步積累，水滴石穿的功夫，這種速成的書法，簡直就是在誤人子弟！”
歐陽詢吹鬍子瞪眼，氣的渾身哆嗦。
“看小公爺的字，老朽還以為這授業恩師是個剛毅正直的君子，不曾想也是個愛走捷徑的，虧老朽還引以為知己...”
虞世南也是扼腕長嘆道。
看著這兩個大家痛心疾首的批判自己的恩師，李斯文欲言又止，但長了半天嘴也不知道該怎麼解釋，只能嘆息一聲。
他很想說，這字帖主人和他恩師就不是一個人，差了一千多年的時間，但也不知道該和兩人怎麼解釋。
只能歸結為，可能，這就是古代人與現代人的差距吧。
現代人生活節奏快，沒有太多時間去修身養性，更傾向於追求效率和速度。而在慢節奏的古代，人們更注重的是品德上的修養與藝術沉澱。
時代不同，人們對事物的理解和看法自然不同。
其實李斯文老師的想法也是出於一片好心。
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