勉強打起精神，眼光如炬的看向李斯文：“既然問題出在階級固化，那在斯文看來，某與父皇要如何改革，才能將這個隱患剷除！”
李斯文並沒有在第一時間回答這個問題，而是將話題拉回選拔制度上，問道：
“剛才高明你說，因為九品中正制的選拔不公，才導致了寒門永無出頭之日的窘態。”
“可你是否想過，就算選拔人才再怎麼公平，可絕大部分的寒門子弟都讀不起書，他們要如何出頭？”
為何武將中，不乏有底層百姓一朝得勢，名成名就的，而文官中卻從來沒有這種情況？
寒門子弟或許可以天生一把子氣力，只要敢拼敢打，未嘗不能出頭。
但不讀四書五經，腦子裡沒有政治經濟的概念，就算好運走上了仕途，也不可能坐穩、走遠。
這也是大唐官員不是出身門閥，就是出身世家的重要原因，至於寒門，他們連日子都過不下去，哪有時間讀書，有錢買書。
李承乾還沉迷於‘階級矛盾’的思索中，說話明顯不帶腦子：
“對啊，為何連寒門子弟都讀不起書？難道他們家道中落前，將家裡藏書都賣了？”
見李承乾明顯還沒清醒過來，意識到問題出在哪裡，李斯文扶額，暗暗一嘆。
他並不知道李承乾心裡唸叨著什麼 還以為是他不太清楚如今書籍的昂貴程度。
看來，太子還是不夠深入民間啊，也對，高明幡然醒悟的時間還太短，尚且沒涉及到書本的問題。
於是語氣有些沉重的詳細解釋道：
“高明可否知曉，一部被太學生手寫，抄撰出的《論語》，在坊間就可以輕易賣出幾百上千文的天價。”
“而想拜入學塾，贈與老師的束脩，也不下百錢，更別說將來每月交給學塾的學費，書本費...”
在如今的風氣中，出於對知識的尊重，人們對於傳道授業的老師，同樣是推崇異常。
就連李承乾這個太子，對待老師也要出殿相迎，先行拜禮。行路、就坐等等方面，都要先禮敬老師。
而在學生初次見到老師，拜入師門時，一般都會送上珍貴的‘束脩’當拜師費。
漢代的《居廷漢簡》曾記‘肉百斤七百’，而大唐的斤兩是漢代的兩倍，換算過來一斤豬肉大概二十錢上下。
十脡脯也就是十條幹肉，算上損耗，差不多需要八九斤的豬肉熏製而成，價格將近兩百文，相當於尋常百姓家四個月的收入。
“斯文你不會在開玩笑吧，一本書能賣幾百文錢，這都夠一家三口半個月的花銷了！”
你都知道一家三口每天花銷了，怎麼連一本書的價格都不知道，你是不是有些太偏科了？
在李承乾不可置信的表情中，李斯文翻了個白眼，繼續說著：
“而孩童從拜入師門，受老師啟蒙開始，再到學有所成順利出師，最短也要八九年的功夫，期間要花費的錢財不用說，必是個天文數字。”
“而且，選擇讀書就代表著孩子完全脫產，家中少了個勞動力，還多了一個花錢大頭。”
“這一來二去，連中產之家也承擔不起幾個孩子的學業，只能挑一個天分最好的孩子供養上學。”
“至於溫飽之家，讀書那就是天方夜譚，有那閒錢，還不如給孩子多添一件衣服。”
