胖胖跟白菜是經過提前一年的學習，這上了小學後，才不會像其他小朋友那樣上課一副迷茫樣，唸了一年級後，漸漸的就有了課後作業。
每次放學後，老師都會在家長群將今天的佈置的作業統一公佈在家長群裡，不然就這些孩子一問三不知的狀態，怕是都上了一個多月的學了，都還搞不清狀態呢。
可以說，幼兒園的老師，最拿的出手的就是大班畢業的小朋友，可同樣的，最讓老小學的老師頭疼，最難教的就是一年級的學生。
其實從某個角度看來，教一年級的老師也挺不容易的，要將腦袋空空的孩子，把知識塞到腦子裡，一邊要教識文斷字，一邊還早抓學習，站在家長的角度不覺得這有什麼，可要是現在教一年級的老師身上，突然就能共情片刻了。
“胖，白菜回到家了，先把老師佈置的作業先寫了，不然到了晚上，你兩還有別的學習任務，要是偷懶的話，回頭寫不完，那就得熬夜寫的知道嗎？”
每天虞小小在兩個孩子放學回到家來，第一件事就是看看家長群，老師佈置的作業，讓後督促兩個孩子先將老師佈置的作業完成在吃晚飯。
晚上程銘好還要給他兩上課，佈置學習任務呢，時間緊迫，是一點耽擱不得了。
都說學習這事急不得，要尊重孩子的天性，可孩子的天性是什麼？是懶惰！
小時候不嚴格一點，等大了，壓根就管不了。
正所謂沒有規矩不成方圓，不嚴格要求，孩子也難成才啊。
“奶奶，能不能先讓吃點東西在寫作業，上一天學了，肚子都咕咕叫了。”
現在唸一年級了，不比還在幼兒園的時候那樣，自由自在了。
“好，那就先給你兩煮碗麵條墊墊肚子，等你們把作業寫完了，晚飯做豐盛點等你兩啊。”
“嗯嗯，外婆記得多煎兩個荷包蛋補補腦。”
“好好好，一人給煎兩個荷包蛋！”
自從胖胖白菜念一年級後，這每天飯量都見長了，可見學習是真的費腦子呢，在學習上，她幫不上什麼忙，但她可以在生活上讓兩個孩子不說吃好，起碼吃飽是沒有問題的。
兩個孩子在吃了一碗麵條後，就乖巧的坐在書桌旁低頭安安靜靜的寫作業，虞小小站在門邊看到這一幕，她不由得感慨起來，當年這兩個孩子的父母也是這樣過來的。
甚至就是這兩孩子眼下寫作業的書桌，都還是當年饅頭花捲那張書桌。
這書桌怕是家裡為數不多的老古董了，很多東西，虞小小早就丟的丟換的換了，可唯獨家裡僅有的幾樣承載歲月記憶的舊物，她還保留的好好的。
本以為等她跟程銘好七老八十後，時不時拿出來看看，誰能想到呢，就是家裡這幾樣為數不多的舊物，也迎來第二批使用者。
“站在這裡做什麼？想去看兩個孩子寫的怎麼樣了，直接進屋就是了，杵在這裡是想做什麼？想跟門神搶活幹不成？”
“去！程銘好你要是不會說話，就別說話，你才跟門神搶活幹呢，倒是你要小聲點，別打擾到胖胖白菜。”
這個程銘好啊，幽默是他這樣的嗎？還跟門神搶活幹，不管哪路門神，她都打不過啊。
“那要是沒事，你先別來打擾我們，等孩子寫完作業了，我們就出來吃晚飯，你要實在沒事，就到隔壁鄰居聊兩句。”
程銘好估算了一下，胖胖白菜最快也要一個多小時才能將老師佈置的所有作業寫完，這段時間，他是得守在兩個孩子身邊的，防止孩子有不會的，他能及時教兩個孩子。
程銘好在這一塊，那真是手拿把掐了，這個家，祖孫三代都是他教出來的，儘管他眼下年紀是大了點，眼睛也有些老花了，但這都不重要，他頭腦還挺清醒呢。
