易仲祥輕哼一聲，“你若不努力，怕是連自己都養活不了，還孝敬你媽。”
“有你這麼說兒子的嘛？”
劉國香不樂意了，“如果孩子養活不了自己，也是我們當父母的做得不夠好。”
“你就慣著他吧。”
易仲祥懶得理會這母子倆，瞪了小兒子一眼：“還看什麼看？趕緊寫作業。”
“你二姐和小妹都這麼專心，就你小子不停開小差。”
“這怪我囉？”
易榮其小聲嘀咕，“還不是怪您在這打擾我。”
易仲祥手高高抬起，最終在妻子的視線下，沒落下去。
轉身拿了換洗衣服出門了。
直播間內：【老祖宗家這怎麼回事？我怎麼感覺像是在吵架，又不那麼像？】
【這就是老祖宗們對親人表達愛的方式嗎？好特別。】
【有點看不懂，老祖宗在教育孩子時，另一老祖宗怎麼還跟著唱反調？】
【看不懂就對了，三千多年的文化差異，咱們要是輕易看懂了，就不用喊他們老祖宗了。】
【主播小祖宗寫字好認真呀，兩個小小祖宗站在她面前，都影響不到她。】
【那可不，這可是系統選中的孩子，自然是有她獨特優點的。】
易蓉坤學習確實非常用心。
因為系統告訴她，學習好了可以獎勵她甜甜的糖吃。
小萌娃將漢語拼音聲母韻母默寫完兩遍，又將老師佈置的算術題做完。
看向一對侄子女眼巴巴守在身邊，人類骨子裡好為人師的基因冒出來。
“春春，田田，你們想跟小姑學認字不？”
易世春和易世田眼前一亮，用力點頭：“想。”
“好啊，那小姑這就教你們認字。”
易蓉坤立即來了興致，用筆點著自己剛寫出來的字教侄子侄女：“來，跟我讀：a（啊），o（哦），e（呃）。”
“對，就是這麼讀。”
聽著侄子女重複一遍，易蓉坤滿意的點頭，繼續教。
但，很快她就發現，侄女侄子好像記性不太好，前面剛教過的，等會兒回來，姐弟倆就給忘了。
她只得在系統的建議下，先教六個簡單的拼音，免得姐弟倆記不牢。
。來下寫音拼些這把著學人兩導引邊還教邊
。寫法辦沒本，好不拿都筆連田世易和春世易是只
”。了子本費浪太，了字寫們他讓別就你，妹小“
。服舒不些有還裡心，尬尷些有，力吃麼這得學兒雙一見華榮易
。手著面方這從得只，來出表緒種這將好不又他，妹小家自對面，但
”。讀著學我跟先就田田和春春那，呀好“：頭點眼眨眨坤蓉易
】。呢快得學宗祖小播主沒像好宗祖小小個兩，喲哎【
】？吧關有弱強力神跟該應慢快習學【
】。大強宗祖小沒遠力神宗祖小小個兩去上看【
】。的常正是助幫大常非有習學對弱強力神過不，吧是全不也【
】。上以B是至力神的宗祖小播主，子樣看【
。級等力神的坤蓉易著測猜，紛紛論議正們眾觀，裡間播直
。音拼習學侄子侄教的注貫神全正，注關的對界外知不毫坤蓉易，中實現而
。煩耐不有沒也點一，音發的人兩著正糾的心耐
。亮越來越卻芒的爍閃中眼們他但，錯出會是還時不時然雖，真認常非得學也田世易和春世易
。趣興的厚濃了生產習學對們他，然顯
。小人大比不點半索探的識知新對們子孩小
。陳雜味五中心，幕一這著看，旁一在站華榮易
。憂擔到度進習學的們他為又，欣到度態習學的兒為既他
。快都麼什學，子孩的明聰個是妹小家自，道知他
。慮焦些有他讓這，長擅不並面方這在乎似兒雙一但
。後腦之拋緒種這將就他快很，過不
。求強於過能不，奏節長的己自有都子孩個每，竟畢
。步進得取夠能定一們兒，間時和心耐的夠足予給要只，信相他
。來起拾收包書把，業作庭家了完寫都其榮易和英蓉易，快很，失流緩緩間時
”。吧裡這到學就天今，了好“：學教了下停便，睡瞌打始開經已子侄現發坤蓉易
”。哦識知的們你教姑小想想裡袋腦在前覺睡個兩們你，田田，春春“
”。噠們你考要姑小天明“
