當然這得看站在哪個角度來說，站在大智若妖的角度來說肯定失態，站在正常人的角度就不是了。
“你們有沒有發現李紅魚的反應經常會慢半拍？”雷震叼上根菸。
“師傅的確是這樣……”
明眼人都能看出來，李紅魚的反應的確比正常人慢半拍。
就比如前天院子裡被扔手雷，所有人都被嚇到了，但小紅魚隔了一會才做出反應。
還有就是問她一個問題，當時沒有任何回應，往往數分鐘之後才開口回答。
“假設，如果你們生下來的孩子幹什麼都比別人慢半拍，會不會覺得很蠢、很笨？”
這是個靈魂問題。
如果孩子是這樣問題，沒人會願意承認孩子笨，但心裡必然有數。
尤其孩子在外人面前表現出智商不對勁的時候，父母會不會生氣？
一次兩次沒問題，次數多了會不會打孩子？
讓孩子收拾下飯桌，結果剛上手就把碗給打了，會不會罵孩子？
“小紅魚的反應慢，是一直沉浸在自我的世界裡，在思考。”
“天才在小的時候往往表現的很愚鈍，是因為在瘋狂對這個世界形成探知，外界往往很難打擾到他們。”
“可這種情況在父母、親朋眼中就顯得笨了……”
天才就是跟普通人不一樣，真正能展現出不同尋常的年齡起碼要等到三歲之後。
他們會比絕大多數人提前完成對世界的認知，而在這個過程中幾乎處於自我狀態。
“應激創傷反應。”雷震輕嘆口氣道：“本以為小紅魚從小到大是天之驕女，沒想到幼年被嚇到過。”
這個年代就沒有不打孩子的。
孩子丟人了，打；孩子哭鬧了，打；孩子調皮了，打。
粗暴教育是這個時代的主流，但成材率很高，不像幾十年後，養出了一大批窮人家的王子公主。
蘇鳳儀從李紅魚臥室裡走出來，輕輕帶上門。
“怎麼樣了？”
“睡著了，嘴裡還唸叨著過年、再也不敢了之類的話。”
小鳳凰挨著雷震坐下，眼中很是心疼。
過年打碎碗，在很多地方被當成不吉利的事，因為這個捱過揍的應該不少。
“把李紅魚當家人。”雷震抽口煙說道：“明天涵寶打碎個盤子，後天小貓打碎個碗。”
“嗯！”
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