謝贇的空間裡有鐘錶，在她原來的世界，時間都是準的，但是，這個世界和原來的世界不一樣。謝贇在這個世界醒來的時候是清晨，但是她的表顯示是下午四點多……
錯的非常明顯。
後來，因為大家都沒有表，也都不看時間，謝贇就把這事放一邊了。前天去大隊部的時候，等著大隊長寫介紹信的工夫，她根據隊部的座鐘給自己的表調了時間。重新把自己變成了一個有時間觀念的人。
謝贇一點沒耽擱，直接去了高中，找到了校長，說明來意，遞上了大隊部開的介紹信。
高中已經復課了，校領導和老師們有一部分已經回到崗位，還有一部分，當年就被下放到各地去勞動了，現在也沒法回來。
現在的這位校長並不是謝贇上學時的那位，他是當時的副校長。
校長看了看介紹信，沉默了幾秒鐘，問道：“你要申請畢業考核拿畢業證？”
“是的，我畢竟唸了高中，在校的時候成績很好，這兩年雖然沒能上課，但那不是我個人不願意學習，都是為了革命。離開學校之後，我回到家鄉參加勞動，努力工作之餘也沒有放棄學習，我自認為已經達到了高中畢業生的水平。
大隊正在建初中，隊領導看我平時表現優秀，已經決定讓我去初中當老師，有一個畢業證對我開展工作有幫助。對了，我之前還在報紙上發表了兩篇文章，您看一下。”
謝贇說著，拿出了準備好的報紙，雙手遞給校長，又接著說道：“我也想透過這次考核對我的實際水平做到心中有數，知道自己還有哪些薄弱環節，好確定以後需要在哪些方面下功夫。”
校長看了看報紙上的文章，又看了看謝贇，微皺的眉頭舒展開來，他從這個學生的身上，久違的體會到了對老師和知識的尊敬。
校長想了想，說道：“可以。你現在用的考題，是給應該66年高中畢業的那批學生準備的考題。你沒問題吧？”
66年，在畢業之前，學校開始罷課鬧革命，本來應該那一年畢業的學生，在當時也沒有拿到畢業證。後面學校徹底亂了起來，更是沒人管這事。去年開始，陸續有人回學校要畢業證，他都給了，沒用考核。
事實上，如果這孩子直接開口要一份畢業證，他也會給她，他這個校長當得戰戰兢兢，根本不敢得罪學生。尤其不敢得罪貧下中農學生。要是她鬧起來，再給他扣一頂“看不起貧下中農”的帽子，他就完蛋了。
但是這孩子主動要求考核，可見她對自己的水平確實有點信心。既然如此，那就考吧。卷子有現成的。當年存在學校的資料室裡，一部分被破壞了，但也有遺留下來的。
要是她通過了，他就在畢業證上給她寫個“成績優秀”的評語。要是她通不過，他也會給她一個畢業證的。
謝贇笑道：“沒問題。我願意試一試，一次考不過，我過段時間再來考一次。我得對我以後的學生負責。”
“好！說得好！你等著，我去拿卷子。”
校長去旁邊的資料室拿了試卷回來，考核的內容包括政治、語文、數學、理化（工農業基礎知識）。
然後，他又去隔壁辦公室喊了一位男老師和一位女老師一起監考。這既是保護謝贇，也是保護他自己。
縱然謝贇速度不慢，也花了三個多小時才全部寫完，累的她放下筆直揉手腕。
語文和政治比較簡單，只要語錄背的好，領導精神掌握的好，就能得個不錯的成績。
數學和理化，並不簡單。
這一份，據說是1965年的高考數學卷
校長和兩位老師也一直沒有離開，就在屋子裡用小爐子熱了個飯，女老師還分給謝贇一個三合面饅頭，從中間掰開夾了幾根鹹菜。謝贇也沒客氣，接過來道了謝，一邊吃一邊寫。
謝贇交卷以後，校長又去喊來一位老師，四個人一起閱卷。
很快，謝贇的成績就出來了。數學和理化都得了滿分，政治和語文各扣了兩分，倒不是答題錯誤，而是她寫了錯別字。
這時候雖然已經普及簡體字了，但是現在的簡體字和後世的還不完全一樣。謝贇疏忽了，被扣了分。
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