“大興教育，廣開明智。假以時日，大唐也能如後世般國力昌盛！”
李世民似乎想起了什麼：
“大唐現在是雕版印刷，工部還需改進。”
“後世全民有書讀，書籍價格必然低廉。”
“這印刷術必定功不可沒。”
“朕也要人人都讀的起書！”
“把書籍價格打下來！”
......
朱元璋幾乎錯不開眼，一動不動的盯著天幕。
“農神就是在大學學習，研究生比大學生還厲害。”
“大學生、研究生都可以比肩神明嗎？”
“華夏豈不是遍地都是神!”
“咱的個乖乖！”
“華夏到底有多強大！”
......
永樂年間。
朱棣被天幕內容驚的呼吸急促。
他明白教育的重要性，修建了眾多學校，給百姓提供了更多的學習機會。
他賞識文人才華，常常舉行文藝宴會，邀請文人吟詩作畫。
他還在籌備編纂《永樂大典》，欲將海量知識百科整合在一起。
他本以為自己為了教育做出了巨大努力。
沒想到華夏後世竟然將教育做到極致！
進行九年義務教育，不上學甚至違法！
華夏後世人人有書讀，人人為華夏崛起而讀書！
人才遍地走，一抓一大把！
“如果有這麼多人才，大明何愁不綿延萬代！”
朱棣當即下旨，興辦學館開展義務教育。
以期開啟民智，強盛明朝！
......
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