“後世的考題還挺有意思的。”
“儘管這解析初看似乎有些曲折複雜，但細細思索，一步步跟隨其邏輯，竟然感覺自己的思路一下子被打開了，有種引人入勝的感覺！”
對於朱瞻基的這種反應，其實並不令人意外，這與後世華夏許多人熱衷於解謎推理遊戲的心理頗為相似。
朱高煦嘟囔著：
“我最不喜歡這種彎彎繞繞，好好的題目不能出得直接點嗎？”
“整這出，把人都要繞暈了！”
朱瞻基看了二叔一眼。
二叔果然腦子不太靈活呢。
“爺爺，咱要效仿後世，科舉出與之類似的題目嗎？”
朱棣思索片刻之後開口。
華夏後世即使人人平等，也需要官員來執行政策。
選拔官員，依然是重中之重。
既然如此，華夏後世設計這些看似離譜的考題，必定蘊含著深刻的用意和深遠的思考。
“雖然這些題目很離奇，但是也是在大明試驗一番的。”
“大明的科舉考試目前採用了八股文格式，限制頗多。”
“或許可以將其加在殿試之中，用於挑選才思敏捷之人。”
“就是這題目，該如何出的問題？”
“瞻基，你思維開闊，就由你來負責吧。”
朱瞻基有點傻眼。
這題該如何出啊！
......
天幕又接著播放了一些奇葩考題。
行測中五花八門的考題，讓各朝古人不斷懵逼。
這得是知識面有多廣，腦筋轉得有多快，才能回答對這些問題？
各朝讀書人紛紛汗顏，要是他們生在華夏後世，這些題目，只怕都答不上來幾個。
華夏後世的學子，要學習的範圍也太廣了！
李世民此時也終於明白了“癲”這個字的含義。
他感覺後世的考試內容無比廣泛，上至天文星象，下至地理風土。
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