文章全都是花裡胡哨，看都懶得看一眼，毫無實用價值。
且大唐初期，佛、道盛行，儒家道統衰落。
他希望借文章復興儒學，宣揚孔孟仁義。
於是他聯合柳宗元發起古文運動，提倡學習先秦兩漢散文。
主張文以載道、文道合一。
寫文章不能只玩文字，要有內涵、有現實意義。
思想內容才是根本，文采只是輔助。
內容必然是大於形式。
語言通俗易懂，文體自由流暢。
直抒心中情感，而不是堆砌典故，炫耀技法。
說理明道，這才是寫文之初心。
他和柳宗元，都厭惡六朝以來空洞堆砌的四六駢文，共同發起古文運動。
他主要活動在長安，官位更高，朝堂影響力大，為這場運動造勢。
柳宗元長期被貶永州、柳州，在南方用大量優秀散文實踐古文，用作品證明古文遠比駢文好用。
雖然他們二人並未結伴共事，一人在朝、一人被貶，但一直有書信往來。
兩人文學理念完全一致，互相支援，一北一南同步推廣新散文。
韓愈眼中愈發深邃。
這場古文運動，任重而道遠啊！
......
【到了宋代，又有一幫文學大咖接過古文運動的大旗，繼續寫散文。】
【說人話、講道理，他們也都是領導幹部。】
【資格最老的叫歐陽修，他是文壇泰斗，做官做到了副宰相。】
【他門下弟子無數，文豪眾多，個個都是逼過全文背誦的冤家。】
【官位最高的叫王安石，官至宰相。】
【他的愛好是變法，最擅長跨學科折磨未成年人，在語文課上迫害完，到歷史課上繼續補刀。】
【接下來是歐陽修的學生曾鞏，曾鞏從小就是十里八鄉的天才少年，當官當到中書舍人，也就是給皇帝寫詔令的，屬於朝廷的大秘。】
【這三位都是贛省人，其中王安石和曾鞏都是贛省的撫州人。】
【再接下來就是一門三蘇。】
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