“斬首四級，就是伍長，官職雖卑，但是卻是武職起步，按照我軍軍制，以後都是累級提拔，日後校尉大將都是從中提拔，不可不學。講武堂者，就是授業。”
一說這話，頓時眾將“嗡”的一聲，杜恭真皺眉問著：“主公欲開武舉，授其兵書？”
兵書是嚴格管制的書籍。
“非也，只是授其識字、基本行軍之理，請老兵教之。”王弘毅開口說著：“以使你們能駕御得意。”
古人不缺少豐富的戰場經驗，卻缺乏系統的軍事教育，全靠兵書和實踐。
軍官養成制度，可說是古代的缺失，當然，官員養成也是一樣，長期缺乏系統性有效的培養體系。
軍官大家都知道，就說官員吧，大把書生寒窗十年，一下子中舉中進士，然後就直接當縣官，管幾萬幾十萬人，你說這怎麼管理得了？
所以這不是武舉，是十人管，百人管，千人管，萬人管，十萬人管的分級，先是在軍隊實行，以後王弘毅會推廣到政官上——不推廣政官是因為改變根深蒂固的傳統，導致的反撲和消耗實在太大，還不如先在軍隊空白地實行。
十人管，百人管，實際上都算是士官，就是讓他們學習這層次的內容，王弘毅沒有興趣一下子教導高深的內容，所學的就是識字，聽令，背誦，以及戰術層次的初級的內容。
王弘毅這樣一說，眾將都明白了，並無異意。
王弘毅見又一隻棋不動聲色的落下，心中大喜，這不但加強了軍隊戰鬥力，更加強了對軍隊的控制，一舉多得。
“告訴下面，每戰了結，你們就推舉合適的物件去講武堂修習，時間定為一個月或者二個月就可！”
“諾！”眾將應著。
一柱香時辰後，王弘毅趕赴郡城。
“主公，郡城已到了。”隨他一同來的張攸之提醒著。
王弘毅聞言，勒住了坐騎。
抬起頭，看了看不遠處宏偉的郡城，卻只是略帶不屑的輕嗤一聲。
在別人看來，可能很是高大的圍牆，和襄陽以及漢中相比，還差的遠。
“主公，可以下令喊話了！”張攸之繼續說著。
“勸降吧！”王弘毅令著。
直接攻城，以現在的情況，不出三天，同樣能攻下此城。
這座郡城在荊南雖算的上城池堅固城牆高厚，可現在城內人心紛亂，自己手中握有些籌碼細作，花費些時日，也能達到自己目的。
但能不費一兵一卒便能解決之事，他又何必非要折損些人馬去做？
這城池，出現些破損，修補起來，需人力財力，這些算下來，著實是一大筆費用。
雖然有錢，可不代表便可以這般亂花。
片刻，一個嗓門巨大的軍官，在幾個親兵護衛下，策馬向城牆而來，奔到離城一百步的距離，遠遠的停了下來。
這軍官對城上高呼：“城上聽著，我奉蜀國公之令告知爾等，此值亂世，蜀國公應天受命，是為真主，並且重賢重能，對德才者不吝封賞，城上太守和眾將，若是率部歸附，輕者原任原職，重者升賞。”
“這是蜀國公一片愛才愛民之心，再敢頑抗，大軍攻入城內，悔之晚矣。”
。來起異詭，氛氣的上樓城，間之時一，楚楚清清得聽是都下城上城，去開揚傳遠遠音聲這
。了對不些有經已，神眼的人些有可，麼什著說口開人無
”？麼了怕害“：笑微一了出角的毅弘王，箭下向，手弩弓有後隨，現出然突面上著看
。聲一喚輕兵親的旁對他，後刻片”。人來“
”！之攻刻立，降不後天一，間時天一們他給“：咐吩毅弘王，前上兵親有刻立
”。諾“
。臨降，幕夜
。了憊疲是終，人眾的弦一了繃天整使，形的攻不圍只方對，外兵士邏巡上頭城了除，聲無寂靜，城郡的圍被，下月
。著走回來間房在的安不聰盧守太，府聰盧守太
。著勸翼翼心小，腹心的聰盧守太”。援支兵派人有能可不也，援求面外向是您……了果善得獲難很就，城攻日明待，降投城獻早及不是若，公主“
。了膽張目明都者降勸在現，大浩勢聲毅弘王著隨
。心甘不是在實，人送手拱可。知不會豈又聰盧守太，理道的樣這
。著勸續繼腹心”。降投如不，置他由任，來下打攻被其與，斑一見可力實，庸上下攻能前之毅弘王“
”！吧降就日明，了罷“：著說，氣口了嘆由不，裡這到聽聰盧守太
