聽到川崎沙希的詢問，田中正雄很快就給出了答案。
“這要分為三種情況，一種是對方的家人不關心她，讓她得不到家的感覺。
這種時候只要給對方關心和溫暖，就很容易搞定。
第二種則是家人關心她，但是雙方觀念出現了問題，導致誤解。
這個時候先順著對方來，等找機會讓其和家人敞開心扉和解，到時候再用家人威脅······
啊，不對，使用家人之間的羈絆來教導對方。
至於最後一種，家人關係，卻死活不知好歹的，那也沒有勸的必要了。”
聽到田中正雄最後一種說法，川崎沙希眼睛一亮，略顯激動的說道。
“對於這種傢伙，我有處理辦法，就在後面。”
聰明的川崎沙希，自然不會只准備一種方法，除了第一個【好言相勸】後面還有不少。
“哦，是嗎，讓我看看。”
田中正雄翻動紙張，就看到了下一個【惡語相向】。
與第一種方法恰恰相反，透過毒舌讓對方清醒。
而跟這個方法配套的還有第三種方法，【拳腳相加】。
畢竟不是每個人都是剋制住自己，聽到不好的話語可能會動手。
而後面還有兩個加強版，分別是【群嘲】，【群毆】。
個人的力量是渺小的，但是集體的力量是強大的。
一個人的力量不能讓你改邪歸正，那就靠一群人的力量。
田中正雄滿意的點了點頭，相信只要是個正常人，在這種手段下，都會乖乖的服從吧。
於是他對川崎沙希誇讚道。
“沙希，你的想法太極端，也太殘忍了，現在全部封印。
我給你佈置一個新的作文題目。
你是一個小太妹，經常欺負班級上懦弱肥宅田中正雄，然後對方忍無可忍，好好的教訓了你一頓。
你深深認識到了自己的錯誤，感覺到愧疚，寫一份檢討書以求獲得對方的原諒。”
對於田中正雄將自己天才般的整治方案給封印，川崎沙希倒是沒有太大的怨言。
畢竟有句話說得好【天才在左，瘋子在右】，有時天才和瘋子就在一念之間。
越是天才越是不容易被理解，越是容易讓他人覺得瘋狂。
只是對於田中正雄佈置的新題目，川崎沙希有些好奇地詢問道。
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