小弟們：“？？”
小弟1號：“沈少這是受什麼刺激了嗎？怎麼坐前邊去了？”
小弟2號：“他不是一聽講課就犯困嗎？難道他終於想不開，打算挑釁大魔王的權威，在大魔王眼皮子底下睡覺了？”
小弟3號：“天吶，那我們是不是得給沈少準備一副擔架？”
小弟們因為沈寒枝的反常舉動，湊到一起嘀嘀咕咕。
而被議論的正主，則是在坐到位置上後，單手撐著下巴，望著站在講臺上的隨野，表情有些不大自然。
階梯教室的媒體播放裝置是全息的，隨野得把今天要講的課件拷進去。
他個子高，插裝置的介面又在下邊，得彎下腰才能碰到。
袖子挽到小臂的手扶著講臺邊緣，側揹著眾人。
那衣服下襬，本來是扎進腰帶裡的，在隨野俯身的時候，跟著他的動作扯出來了一截。
日光燈的光從左側打過來，落到從衣服下襬和腰帶之間露出來一點皮膚上。
像冬天裡忽然從雲縫裡，漏出來的一線天光。
沈寒枝本就一直盯著隨野這邊看，自然沒有錯過這一幕，喉頭無意識滾動兩下。
可還沒等他仔細看，隨野便直起身，水似的布料往下落，將那偶然乍洩的一絲春光悉數遮掉了。
沈寒枝心頭倏爾升騰起一股失落，甚至他自己都沒有意識到自己在失落個什麼勁兒。
隨野轉過身，正對上沈寒枝投過來的直白目光，揚了下眉。
即便他眼裡沒什麼情緒，與他對視的時候，沈寒枝仍不由自主地產生一種他會被狠揍的錯覺，下意識移開目光。
但隨即沈寒枝又想起這節是理論課，沒有實戰對練，那他怕個什麼勁兒？
可當他的眼神再度落回隨野身上時，隨野已經沒再關注他，手指在鍵盤上敲著。
投影燈亮起來，多維影像出現在眾人面前。
要講的部分其實不多，隨野十幾分鍾就講完了。
緊接著他的兩名助教拿來隨堂小考用的卷子，逐一給學生們發了下去。
這兩名助教都是教導主任給隨野指派的，除了幫忙授課，更多的是協助他排查“汙染源”的位置。
其中一個助教在場中巡視監考，另一個則是跟著隨野退到教室的角落，彙報這兩天的排查進度。
隨野聽著聽著，忽覺有誰似乎在往這邊看。
而且還不是那種偷看，毫無遮攔的視線來回在他跟助教之間來回游移，就差把“我在看你”說出來了。
隨野本來不想管的，但那快要化作實質的目光，幾乎要把他的背盯穿。
助教也露出了尷尬的表情。
”。等稍“
。去過了走腳抬，置位的排一第定鎖後最，週一室教視環，起野隨
”？了題完答“
。道問，眸碧朦朦他進，前面青元在停野隨
。前面野隨到舉子卷的案答滿寫把青元
。致盡漓淋地顯彰得自揚張點一那人年將，梢眉尾眼的揚上微微，緒住不藏，小紀年是底到但，樣模的霸學冷高持維想力極他來出得看
。完是說以可至甚，對不，錯不都還得答青元現發，眼一了掃致大野隨
”？麼什做看我著盯，卷就完答“，眉著蹙而反，悅和青元對沒舊依也他，樣這便即過不
”？嗎了格夠我樣這“，問所非答是卻青元
。己自現表前面他在是該應，為行的剛剛青元到識意即旋，下一了愣野隨
。法想的師老導指當他讓棄放沒還然居青元
