王小華上學的第一天，就給班裡的老師留下了深刻的印象。
他不但非常認真聽老師所講的一切，而且無論提問他什麼問題，他都能輕鬆回答上來。
其實他完全可以不認真聽的，因為講臺上老師所講的那些簡單的加減算術題，他早幾年就已經學會了。
如今他已經會做雞兔同籠的數學題，學習知識儲備方面，遠比同齡人高出一大截。
“王小華，你可真聰明！要不你來做咱們班的班長吧！”
班主任兼數學老師張莉莉非常喜愛王小華，第一天上課就察覺到了王小華的與眾不同，所以就直接讓他來做班長。
但是王小華卻很怯弱，很內向。
“老師，我怕我做不來，要不您還是讓別人來做吧。”
王小華怯生生說道，臉已經漲紅。
張莉莉看王小華這麼內向，不善言辭，直接把班長這個重任交給他，似乎也不太好，於是就不再強求：
“那行吧，那你來做副班長，以及學習委員。李雲翠，你來做班長。”
班裡的另一個孩子，也早就進入了張莉莉的眼中，那就是李雲翠，李雲翠也挺聰明的，已經會做兩位數的加減法了，不過她比起王小華來，還是差了那麼一點，她最大的優勢就是活潑開朗，這才來上學第一天，別的小孩都還在哭鬧，她就已經主動去和其他小孩去交流做朋友了。
李雲翠頭上扎著兩個小馬尾辮，她被老師選為班長，當即高興得又蹦又跳：
“好耶，謝謝老師！”
轉眼王小華來上學已經好幾個星期。
剛來學校時候的那份新鮮感已經過去，班裡的同學都已經相互認識，大家還形成了不少一起玩的小群體。
王小華卻一直都是獨來獨往，很少去和別人說話，別人也很少靠近他。
原本他以為，來到學校就能交到朋友。
可後來他卻發現，他根本沒有勇氣去主動交朋友。
他的性格，早已在童年的嘲笑聲中塑造出來，要想改變他膽小怯弱內向的性格，恐怕要比讓他爸媽不再吵架還要難。
性格這東西，塑造出來了就很難再扭轉了。
王小華對此內心很是失落，他內心是渴望交朋友的。
但是他卻又不敢主動去交朋友。
其他小朋友也不敢來和他玩，因為他實在太聰明了，而且不怎麼說話，結果反倒成了別人眼中的怪胎。
班裡也就只有班長李雲翠，還會來偶爾和他說一些話，主動來問他一些數學題目。
老師張莉莉對此看在眼裡，也發現了王小華的問題。
覺得這樣下去不行，王小華若是融不進集體，對他以後肯定會產生不好的影響。
於是張莉莉就把李雲翠調去和王小華坐同桌，希望李雲翠的熱情主動，能夠開啟王小華的心扉。
”？話說不都晚到天一麼怎你，華小王“
。玩好不都點一，了死悶得覺，桌同天幾了做華小王和來翠雲李
。頭木塊一是就華小王得覺，了為認麼這不在現，做會都題的級年四三連然竟，害厲很華小王得覺還前以
。的生生怯華小王”……麼什說道知不我“
”！牙蛀和臭口得易容，話說不晚到天一，了說媽我，行都麼什點說便隨就你“
”？嗎臭口我“
”！都了死臭，臭然當“
。歉抱很到臭口的己自為華小王”……你到燻得免，了話說該應不更我那“
