沒人知道大海中有多少滴水，也沒人知道詭秘圖書館裡有多少本書。
在圖書館裡足足待了八年，寧秋連第一層藏書的十分之一都沒有看完。
更別說需要更高許可權的其他樓層。
漫步在浩如煙海的書叢之中，寧秋望著那一排排高聳如雲端的書架，感覺自己愈發渺小了。
時值上午，圖書館裡已經聚集了不少詭秘學院的學生。
基本上大一到大四的學生才會來這個樓層閱讀和自習，研究生和博士生則有資格進入第二層。
至於圖書館的第三層，是隻針對詭秘學院的老師們開放的。
就算是其他學院的老師想要進入其中查閱資料，也得事先向學院的領導申請和報告。查閱資料的過程中還必須有詭秘學院的老師全程陪同，一旦發現精神狀態出現問題，就立刻會被打斷終止。
這樣的監察機制不可謂不嚴格。
然而，即便如此，每年還是有不少老師在進入第三層後，出現了不同程度的精神汙染。
寧秋抽出一本《基礎詭異文字大全》後，雙腿盤膝而坐，背靠著書架開始溫習。
這是八年以來，他唯一學會的文字。
不同於前世藍星的漢字，一筆一畫，方方正正，也不同英文單詞，每個詞語由一個個字母組成。
詭異的文字每一個都非常怪譎扭曲，許多文字上都會畫著幾隻眼睛。
要是盯的時間久了，甚至會感覺那些文字在向你眨眼。
基礎的詭異文字相對而言比較單，哪怕不是詭秘側的異能者，用心鑽研一番後也能將其掌握。
不過，這樣的基礎文字通常只能當做一種加密語言來使用，防止某些重要的資料被不是異能者的普通人看到。
如果要想刻畫符陣或者書寫咒語，則必須使用更高階的詭異文字。
花費一個小時的時間將整本書溫習一遍之後，寧秋合上書頁，雙手合十，開始閉目養神。
僅僅是看了一遍《基礎詭異文字大全》，寧秋積攢的異能就少了五分之一，同時精神力也消耗了不少。
這就是詭異文字的特殊之處，無論是書寫還是閱讀，都必須以自身的異能和精神力為代價。
每一個文字都儲存了書寫者當時的思想和情緒，在被其他人看到的時候又會將這種思想和情緒釋放傳遞出來。
看的人多了，文字中儲存的能量和思想就會逐漸減弱。
好在，讀者每次觀看的時候，又會將自身的異能和精神力留一部分在文字上，相當於給這些文字充了一次電。
所以，只要儲存文字的載體足夠經久耐用，詭異文字就可以長遠留存而不失真。
哪怕作者已經故去百年千年，讀者在讀到這些文字的時候，都猶如在和當年的作者面對面地交流。
靜坐片刻，寧秋感覺精神和異能已經恢復得差不多了，便把書放回了原位。
是時候學習更高階的詭異文字了。
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