米國和帶英等西方列強國家的再次妥協，甚至不得不推出一些替罪羊的行事方式，並未超出陳淵的預料。
畢竟在他走出申城以後，與米國和帶英等西方列強國家雖然沒有正面打過交道，但也算是隔空交手過不知道多少次了，哪能不知道那些資本主義國家的真正脾性？
正是因為如此，陳淵根本懶得去關注米國和帶英等西方列強國家是如何處理各自境內的美麗風景線，甚至連月球改造計劃的開展，他也只不過是在初期的時候稍稍關注了一些，發現一切都是相當順利之後，便直接把工作中心重新轉移到了研發工作上面。
不得不說，就算是放眼全球，在關於地球磁場的研究上面仍是相當的落後的，很多所謂的研究，對於如今的陳淵來說，簡直就是沒有任何幫助。
在某種程度上，陳淵想要研發的東西，簡直就是全球的空白，真正的空白！
如此的情況之下，自然是讓他的研發難度再次攀升，一次次的試驗，一次次的嘗試，幾乎都是以失敗告終，很難看到什麼實質性的成果。
不過，陳淵的心中卻是相當的平靜，甚至研發生活都開始變得極其有規律了。
因為他非常清楚，在確定了明確目標，卻沒有任何進展的情況下，唯有持之以恆，才有可能看到成功的希望！
然而，與陳淵不同，在長達一個月的失敗之後，從國內各地調派過來的專家教授和優秀學生幾乎都有些氣餒了，研究氛圍也隨之發生了一些微妙的變化。
“情況不妙啊！”
“是不是讓大家先休息休息？每天都是枯燥的試驗和研究，我擔心他們……”
這一天清晨，陳淵剛剛吃過早餐，李當兵和梁高興便找了過來，並且都毫不掩飾各自心中的擔憂，想要開口勸說。
“如果他們不適應的話，就換人！”
陳淵還未開口，謝靈便直接冷哼一聲，態度竟是絲毫都不客氣。
“這……”
“唉！”
李當兵和梁高興頓時啞火了，心中皆是明白謝靈的不滿究竟從而何來。
在過去的一個月裡，研究的主方向都是陳淵在負責，那些專家教授和優秀學生都是分別負責一些細枝末節的試驗，並記錄試驗結果，確保所有的資料都不會出錯。
如此的工作，若是真正計較起來的話，實在是不算太過艱難，最多就是枯燥一些而已。
當然，還有一個因素，是李當兵和梁高興都無法忽視的，那就是超級實驗室的保密級別簡直就是全國最高的，那些專家教授和優秀學生幾乎都無法與外界聯絡，等若是與世隔絕了一般，一些人自然無法適應。
“我們的先輩們當初能夠在一窮二白的情況下隱姓埋名數十年，他們應該都知道吧？既如此，他們又有什麼可抱怨的？是因為現在的條件好了，便按捺不住寂寞了？”
陳淵的態度亦是不怎麼好，他雖然並未奢望過讓那些專家教授和優秀學生都能隱姓埋名數十年的程度，但僅僅是一個月的枯燥研究，便有人心生不滿，就讓他有些不爽了。
“主要還是研究的困境。”
“他們都能沉下心來，但你這次的構思實在是……”
李當兵和梁高興本能地對視了一眼，最終還是說出了最關鍵的一個原因。
關於地球磁場的研究，全球各國本就很少，有用的研究成果更少，陳淵的構想更是異想天開。
那些專家教授和優秀學生不怕苦，卻擔心在一個錯誤的方向空耗歲月！
畢竟在被調派過來之前，那些專家教授和優秀學生即便不談未來是如何的光明，手頭也都是有著各自的研究課題，要麼是為之奮鬥了一生的事業，要麼就是關係到他們未來的前途。
。法想些一有會然自中心的們他，後之敗失驗試的次次一在，案專的功否能道知不個一究研要是還且，切一的本原置擱不得不就們他，令調紙一為因果結
。題問的疼頭都人有所讓個一有還，外之些這了除
。來出機型原發研漸逐料資種各據能才後然，料資礎基種各集收先要需作工發研的淵陳
。了重嚴太在實擾干磁電種各是就那，擾困的視忽法無都人有所讓個一了來帶也，時同的強富榮繁，最之界世是就乎幾展發的今如國夏，是題問可
。餒氣至甚，敗挫到生學秀優和授教家專些那讓然自，料資些某到集收法無脆乾是說者或，確準不料資造就易容很，擾干上加再，事的難艱比無是經已就，料資種各集收是，故緣的機型原出發研未還前目為因道知要
！間時的生一費浪的白白們他讓會只定不說，希的功何任到不看都乎幾生學秀優和授教家專的有所，話實說，度進發研的在現照按是若，單簡常非是亦因原
！想設堪不對絕果後，話的管不任放是若，魘夢的去不之揮頭心人有所了要快經已境困研科種這，說地氣客不毫
”！攔阻會不對絕我，告報提以可都，話的出退要想果如們他！吧好“
”。法辦的決解了到找經已我，驗試種各的來月個一這過經，事的擾干磁電種各“：道說，下視注的憂擔興高梁和兵當李在，來起了笑住不忍時頓淵陳
”？麼什“
”？能可麼怎“
！來出說法之決解把快儘淵陳希還，題問的生學秀優和授教家專些那上不顧也再僅不，來起了銳尖些有得變都音聲至甚，了驚震時登興高梁和兵當李
”？嗎的真“
！議思可不是就直簡，法之決解到想能便，間時的月個一了用是僅僅淵陳，題難的倍多道知不了升攀度難的作工發研讓至甚，擾困到都生學秀優和授教家專多麼那讓，半一另的是愧不然果者後得覺只，臂手的淵陳了住挽地激，驚震些有也靈謝
？不蹟奇的新造創間時的短短在要又次一這淵陳，說道難
？人之用可出選篩中從備準，生學秀優和授教家專些那驗考要想是就，說不意故直一以所之淵陳，說是還
