她掏出自己編寫的《基礎漢字大全》和《文化入門》，開始給月芽開小灶。
在課堂上，她依舊耐心地教其他妖族學生認識三四個新字，下了課，就拉著月芽，以一天至少一百個字的速度瘋狂灌輸。
月芽不僅沒有感到吃力，反而如飢似渴地吸收著這些知識，眼中閃爍著求知若渴的光芒。
不到七天時間，她已經掌握了所有常用漢字，甚至能夠磕磕絆絆地閱讀一些人族流傳過來的簡單詩歌和故事了。
田甜看到月芽的進步神速，一個“偷懶”……啊不，是“最佳化教學資源配置”的計劃湧上心頭。
她決定讓月芽嘗試代課，讓她去教授妖族那群讓她頭疼不已的學生們，自己則可以抽出時間，去尋找更多賺取功德的方法。
然而，理想很豐滿，現實很骨感。
月芽代課的第一天，課程剛結束，田甜就看見她抱著尾巴，眼眶紅紅地衝進了自己的房間。
“嗚嗚嗚……公主殿下……”月芽一見到田甜，積蓄了一節課的委屈瞬間爆發，眼淚像斷了線的珠子一樣滾落。
“他們……他們怎麼可以那麼笨！那麼氣人！我就只教了三個新字！‘上’、‘下’、‘中’！這麼簡單的三個字！我反覆講了三遍，帶著讀了五遍，還讓他們跟著寫了十遍！
結果……結果一下課，那隻笨熊精就跑過來問我，‘老師，你最開始教的那個站在棍子上的字念什麼來著？’……我……我差點當場就用尾巴抽他了！嗚嗚嗚……”
她越說越傷心，要不是強大的責任感和在課堂上維持老師形象的信念支撐著，她真的會在那群蠢萌的學生面前失態痛哭。
硬生生憋了一整節課的鬱悶和委屈，此刻如同決堤的洪水。
田甜看著哭得梨花帶雨的月芽，感同身受地咂了咂嘴，心裡暗想：“哎，我也是從那個階段過來的啊！當初被這群傢伙氣得差點心梗，現在嘛……算是麻木了，看開了。”
不看開又能怎麼辦呢？面對這群在文化學習上天賦異稟（反向的）傢伙，她屬實是沒招了。
打不得，罵效果也不大，只能靠耐心慢慢磨。
“月芽，月芽，乖，不哭不哭。”田甜連忙拿出哄小動物的耐心，輕輕拍著月芽的後背，安撫道。
“你要知道，這個世界是公平的，不是所有人都像你一樣擁有過目不忘的驚人天賦的。
他們或許在力量、在速度、在某種妖族天賦上很強，但在學習文字這方面，確實需要更多的時間。
正是因為你足夠聰明，領悟力強，我才會把教導他們的重任交給你呀！你是老師，是引導者，要有耐心，不要跟他們一般計較。
我們慢慢來，一天學不會就兩天，兩天不會就三天，積少成多，水滴石穿，總有一天，他們也能學會的……”
田甜使出了渾身解數，又是講道理，又是灌雞湯，最後還不忘狠狠地誇獎月芽的聰明、負責和重要性，總算是把這位新晉課代表兼助教給哄好了。
月芽抽噎著，用袖子擦了擦眼淚，重整旗鼓，下午又代替田甜，走向了那讓她“又愛又恨”的課堂。
看著月芽離開時那雖然依舊有些委屈，但已經挺直的背影，田甜長長地撥出了一口氣，抬手用爪子撓了撓自己毛茸茸的腦袋，感嘆道：“唉，哄人也是個技術活，一點也不比上課輕鬆啊！”
系統那略帶調侃的聲音適時響起：“知足吧，宿主！你可算是找到個能替你分擔教學壓力的人了！
有人替你幹活，該哄的時候就得好好哄啊！這可是維持優秀‘勞動力’穩定性的必要投資。”
田甜深以為然地點點頭：“是啊，你是不知道，我這一個月當老師，感覺頭髮……哦不對，是我這身漂亮的皮毛都要掉光了！精神時刻處於緊繃狀態。
而且，尋找賺取功德的方法才是當前的首要任務，我不能把所有的精力都耗在基礎教學上。
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