實驗組的人員湊到老李的耳邊小聲的道。
“資料呢?給我看看。”
老李接過來觀測到的資料一邊走向蘇均,將這些資料分成三份交給蘇均三人。
蘇均三人互相交換著上面的資料和資料,這一次的失敗倒是在意料之中,畢竟蘇均可不覺得自己是什麼福星,一來就能成功什麼的。
“想法是好的,可惜路走錯了。”
搖搖頭,將手中的資料遞還給了他,“你能夠想到用導彈彈射發射衛星確實不錯,可是還是侷限在導彈的想法當中。”
蘇均頓了頓,“當然,這不能夠怪你,因為我們本來就在做一件開天闢地的事情,前無古人的,所以每一次的實驗都需要我們摸著石頭過河。”
“受教了,蘇先生。”老李點點頭。
“正好,我也有些想法和你們交流交流,有黑板嗎?”
聽到蘇均的話,周圍不少人眼睛一亮,立馬搬來了一塊小黑板,許多人已經端著凳子闆闆正正的坐好了。
連兩個科研基地的老頭都樂呵呵的坐在前排,當然,也沒有人敢和他們搶。
而蘇均則是在黑板上面畫了一個火箭的樣子,有點類似於他們剛剛發射的試驗器。
“我知道你的想法是把衛星當作導彈的彈頭髮射到軌道之中,這個思路沒有問題,有問題的是你不能把它當作導彈。”
他在那火箭身上劃了兩條橫線。
“這是一種全新的手段,導彈的目的是進攻和爆發,而它的存在就是為了將東西送上天。”
“你們的想法是科研發射器,利用發射器的動力和箭尾的附帶動力將衛星送上去,但是我的想法是科研箭體,利用它為主動力而發射器為附帶動力。”
“蘇先生,我有個問題,如果這樣的話動力完全不夠啊。”老李忍不住問道。
“所以你們的想法是不斷的加大發射器的動力然後讓它推動衛星升空嗎?”
蘇均看向他,他撓了撓腦袋點點頭。
“這樣就是誤區了,我們要利用的就是衛星本身將其送上去,所以就涉及到了一個很重要的技術——二級推進。”
蘇均指了指黑板上火箭的頂端,“這裡就是衛星所在地,我們並不是要把這整個東西送上去而是隻需要把這一點點東西送上天空。”
“也就意味著,自它而下的所有東西都是可以捨棄的,都是為了將衛星送上軌道做服務的。”
這話讓在場的所有人面面相覷,反倒是坐在前面的兩個老頭若有所思,互相對視一眼。
“老傢伙,你也想到了?”
“嘿嘿,你也不賴嘛,要是老錢的話應該比我們更能先想到。”
“可惜嘍,他被調去搞導彈了。”
這兩位的話更讓周圍的人有些緊張,到底是什麼?到底是什麼啊?難道自己真的很笨嗎?
蘇均環顧一圈,在原本火箭的旁邊畫了三段分離的火箭,並在下兩段的旁邊寫上“推進器”。
。道軌指直頭箭線長大,道軌為註標,線條一了畫端頂的板黑在又後然
”。中之道軌計預到送星衛將的度限大最夠能進推級二的樣這而,本置裝的星衛載承個這是的要重,要重不臺平的發,進推級二是就這“
”。箭火為其稱我置裝的樣這而“








