陳凡自無不可，連講義都不用，從第一個呼吸道異物清除法開始講起，各種急救知識和注意要點都信手拈來，很快便將所有內容講完。
講完之後，安全立刻說道，“不一樣，絕對不一樣，你們發現沒有，陳老師講課的時候，我一聽就懂，各種要領也基本上都能記住，他們兩個講的，就沒有這種感覺。”張文良黑著臉，“伱夸人就夸人，能不能不要踩我？”
這話一齣，全場頓時一陣輕笑。
張覺民倒是破罐子破摔，在一旁擦著汗，“讓我做就行，讓我講？真是要了半條命！”
沒有人覺得哪裡有什麼不對勁。陳老師是老師，講得好、通俗易懂那是應該的，而張覺民只是赤腳醫生，張文良更是一介武夫，能把話講順溜就不錯了，還能跟人家陳老師相比？
卻不知道陳老師也是因為有教學技能的加持，才能有這種效果。
急救知識教學結束，民兵們鬧鬨鬨地散去，會議室裡就剩下所有的獸醫和張翠娥她們。
加起來不多不少，正好20個人。
陳凡也不多說，直入正題，“事情你們都知道了啊，村小要擴大，以前你們要去公社上高年級的情況，就要在你們手裡面改變了。”
聽到這話，所有人的臉色都有些複雜。
或者說，有些感慨。
要是以前自己能有這種條件，說不定還在讀書吧？！那時候或許沒有機會被推薦去上中專、大學，但命運也有可能會完全不同。
比如有初中或高中文憑，出去學一門手藝，人家老師傅收下的可能性也更高一些，總比在生產隊種地強。
陳凡掃了他們一眼，繼續說道，“以前村小隻有兩個年級，讀完之後，要麼只能去公社完全小學繼續讀書，要麼就只能離開校園。
大部分人離開了學校，也就放棄了學習，以後大概也只能在生產隊勞動。但是你們不一樣，不管是以前學獸醫的，還是今天過來學初中和數理化知識的，都有了第二次選擇的機會。
而你們之所以能夠站在這裡，首先要感謝你們自己，是你們堅持不懈的學習，才能把握住這次機會。”
大家聽了之後，都情不自禁點頭。
他們都是喜歡看書的人，哪怕輟學在家，也沒有改變找書看、繼續學習的習慣，否則的話，坐在這裡的人裡面肯定不會有自己。
現在大家在陳老師的幫助下，有了很大的提升，有的是大隊獸醫，有的是小隊獸醫，張翠娥也成了預備廣播員，幹起了正式廣播員的工作，“洗腳上岸”是遲早的事。
有了那些人做榜樣，另外7個女生心裡也都充滿了希望，在家人的支援下來到這裡，跟著陳老師繼續學習。
其實最初楊興秀組織起來的“女生學習班”，當時有十幾個人，由張翠娥做輔導老師，可是現在卻只來了7個，便可以看出，不是有了學習的機會，就可以繼續學習下去。
家人的阻撓、自己的放棄，都是其中一部分原因。
能夠留下來的，每一個都是幸運兒，自然也會格外珍惜這次機會。
陳凡卻還在打雞血，“現在村小擴大，需要一批臨時老師過去支援，如果效果能夠達到預期，可能兩三年以後，你們中的一部分人，會轉崗去做專職的小學民辦老師，甚至是初中老師。
即便沒有達到預期的效果，還是和現在一樣，只能大家輪流去上課，
但相比以前，無論如何受益的人會更多一些，只要我們能夠堅持下去，把學校建設起來，大家成為正式統籌工，都是遲早的事。”
說著突然一聲大呵，“有沒有信心學好？”
所有人頓時打了個激靈，然後齊聲回答，“有。”
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