第560章 誰先誰後
陳凡溜達著回到自己辦公室，在正對著門的窗邊，多了一張辦公桌和兩隻檔案櫃。
這裡便是秘書邊慧芳的辦公位。
所以剛給單位賺了20萬的陳主任連自己的獨立辦公室都沒有。
見到陳凡進來，邊慧芳立刻起立，“主任早上好。”
陳凡揮揮手，“早。”
走到她跟前看了看，“學員統計表做出來沒有？”
邊慧芳立刻拿起桌上的一疊紙、倒轉過來遞給他，“剛統計好。”
等陳凡接過去，她繼續說道，“總共兩萬名學員，按照報名先後順序，其中超過百分之四十五的是本省人。”
陳凡轉過臉看向她，“9000多人吶，那麼多？”
邊慧芳咧嘴直笑，“全省12個地區，平均下來一個地區還不到1000人呢，不算多。”
頓了一下，她又說道，“最多的是省城地區，學員人數超過兩千。”
她說著滿臉古怪地笑了笑，“不過，大部分都是各個大學的學生。”
學生？
陳凡愣了愣，隨即反應過來，笑道，“很合理啊，本來學生就是文學愛好者的主力軍，又是在‘家門口’，花10塊錢報個名，一點都不虧。”
至於能不能學有所成，那已經不重要了。不是還有每年一次的面授課麼，到時候參加面授班，說不定還能見到偶像作家、跟他們當面交流，不過10塊錢而已，哪怕當做門票也值了啊。
再一個，省城的大中專學校最多，哪怕一個學校只有一兩千人，加起來也有好幾萬人。方便、便宜，兩千名學員確實不算多。
陳凡翻看了一下學員資訊統計表，其中包括學員的常住地址、年齡、學歷、工作單位、職務、工齡等資訊。
別以為這些資訊沒用。
回頭按照這些資訊類別，就可以單獨設計針對某個行業的課程，比如以鋼鐵工人為例，如何去寫一篇文章，這樣一來，這些學員就會更有代入感。
另外也是受到讀者來信的啟發，陳凡想看看裡面有沒有“價值”相對較高的學員，比如某個重要單位、或者重點工廠的領導，就很有交流價值嘛！
就好像表單最前面有幾位來自“江南省計劃委員會”，要問這個單位是幹什麼的？
嘿嘿，別問，問就是什麼都能管，關鍵他還不擔責，擔責的都是執行單位！
位高權重責任輕，就是這個單位！
在這種單位工作的，不用想都知道是什麼人。
目光在資訊表上一掃而過，看到最後，陳凡視線停留在最後一行，不禁有些驚訝，“竟然還有3個內蒙的同學？”
周邊幾個省的也就算了，如果按照收信時間來安排，從內蒙寄信過來，少說也要10天左右，他們是怎麼趕上的？
邊慧芳立刻笑道，“哦，這三位、還有另外十幾個距離比較遠的省份的學員，他們都是先拍電報報名，然後到郵局匯款，因為走的是電匯，我們很快就收到報名費，所以就給他們都算上了。”
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