當陳平安再次醒來的時候，意識像是從深不見底的黑淵中緩緩浮出，眼前模糊的光影逐漸清晰。
他發現自己正躺在一張編織的涼蓆上，席，肚子上輕輕搭著一床被子的一個角，棉布已經洗得發白，邊緣還縫著幾處歪歪扭扭的補丁，散發著淡淡的陽光與陳舊棉絮混合的氣息。
他下意識地抬了抬手，又動了動腿，確認四肢完好無損，沒有傷痕，沒有殘缺，可那雙手卻小得可憐，手指細瘦，關節分明，像是被歲月倒撥了回去。
他低頭盯著自己的胳膊，再看看褲管下的小腿，他不得不接受一個真實無比的事實：他再次變成了一名十歲左右的小孩。
陳平時安強壓住情緒，開始打量四周。
這是一間僅八九平米的小房間，屋頂的青瓦夾雜著兩塊玻璃瓦，透下幾縷微光，成為房間裡的光源。
牆是用黃土與稻草混合後夯成的，堅固耐久，冬暖夏涼，他小時候在鄉下祖屋見過，可那已是第一世小時候的記憶了。如今又真實地出現在眼前。
房間陳設簡陋：牆角立著一個掉漆的舊木櫃，漆皮剝落，露出深淺不一的木紋，櫃門半開，裡面是幾件小孩的衣服；兩把陳舊的木椅並排靠牆，其中一把的扶手用麻繩纏著，顯然是斷裂後勉強修補的痕跡，上面隨意搭著幾件洗得發白的衣褲，還有一雙千層底布鞋歪倒在椅腳旁。
木質的小窗戶嵌在土牆上，窗框歪斜，幾塊玻璃滿是灰塵，微光透過玻璃滲入，照亮空氣中漂浮的塵埃，像無數微小的星點在緩慢流轉。
他的目光落在牆上——那裡掛著一張老式掛曆，一切顯示厚厚的年代氣息。
他伸手觸控那面土牆，冰涼粗糙的觸感從指尖傳來，真實得不容置疑。這不是幻覺，也不是夢境。他真的穿越了，或者更準確地說，是“重生”了——又一次。
已經不是第一次了，又賺了一次，挺划算的。
他閉上眼，努力在記憶中搜索。零星的資訊浮現：他現在所處的地方，名叫“荊楚省”，更確切地說，是荊楚省西部的一個少數民族自治區，與古蜀省接壤。家門口就能看到長江。
這裡山高林密，除了山還是山，交通閉塞，多為苗、侗、土家等族聚居地，曾是國家扶貧重點區域。
記憶中，伴隨2世的陳平安這個名字如今已不再屬於他。現在的他，名叫汪珩，一個普通得再不能起眼的鄉村孩童名字。
三世重生，輪迴輾轉，他終於換了個身份，改了姓名，彷彿命運在刻意抹去他過往的痕跡。
他出生於1975年，如今是1985年，剛好十歲，正讀小學二年級。七歲那年揹著書包進了學校，可三年過去，成績卻始終如一地“穩定”：每次考試，語文數學加起來，總在0分到2分之間徘徊，從未突破，也從未跌出，堪稱班裡的“標杆”。
即便剛剛覺醒前世記憶死過兩回，可看著記憶中滿頁紅叉，仍忍不住耳根發燙。
“習慣了當天才，突然變成學渣，還真是……新奇。”
他自言自語，語氣裡帶著幾分調侃，卻也藏著一絲無奈。那種從雲端跌入泥潭的落差，不是誰都能坦然面對。可他不是普通人，三世輪迴，早已磨平了心性中最脆弱的稜角。羞恥歸羞恥，他卻清楚：這只是暫時的。
“學渣？沒關係。”
“只要我願意，這成績，明天就能翻天。”
他並非獨生子，還有一個姐姐，名叫汪玥，比他大三歲，如今十三歲，已是小學五年級的學生。與他這個“班級倒數”截然相反，姐姐是遠近聞名的“天才少女”，每次考試穩居年級第一，作業本上清一色的紅勾，老師提起她時，臉上都帶著藏不住的驕傲。
汪玥作為姐姐一直很照顧她，從不嫌他煩。從小到大，都是她牽著他的手上下學。
有時候放學時，他若被老師留堂補作業，她便坐在教室外的石階上，安靜地等他，書包擱在膝頭，一邊看書一邊等。
經過一番細緻入微地觀察後，陳平安（也許從現在起應該稱呼他為 1汪珩）終於將目光投向了那個一直以來都是自己在前世最為倚重的存在——技能面板。
這個神秘而強大的技能面板彷彿是一個無盡寶藏一般，裡面蘊含著無數令人驚歎不已的能力和技巧。憑藉他讓自己迅速崛起。
此時此刻，1汪珩深吸一口氣，定了定神，然後全神貫注地集中精神去感受那股來自技能面板深處的力量波動，並嘗試用意念與之建立聯絡……
3.1 神
7.0 質
0563點量能
。存無然卻今如，明證的峰巔頂登步步一他是曾，值數的金著爍閃、麻麻些那，料資的眼耀到煌輝曾那世前己自
。下留未都影殘個連，白空片一到看只卻，錄記的往過出調圖試，板面能技喚呼地識意下他。夢大場一是過不，起崛與鬥的年十幾那彿彷，也如空空中海腦他
。道問地沉低音聲，無虛片那著盯安平陳”？了見不都麼怎，了能技多麼那前之我“
：現浮字文的械機而冷冰行一，應反了有於終板面
”。留保予不，計不略忽可。除清自已，壘壁界世過空時越穿法無，差太量質因料資世前“
？”差太量質“為價評統系被竟，就的傲為以引他，度高的到達才力全盡拼他。浪巨天滔起掀中心，住怔珩汪”？差太量質“
。是為以自的蛙之底井是過不，”大強“的他，始原系煉修，缺殘則法地天，乏匱源資，面位等低是就本，界世個那的在所世前他，前面則規的度維高更在，許或——來下靜冷快很他可
。樣這是也率機大界世個這
。餒氣未卻，聲一笑苦他
：訊資新現浮續繼板面，著接
”。權可許轉跳界世與制機。取獲行自中界世新在主宿需，屬加附等位地、富財、為修、就但。越穿迴行進組模能技心核與識意主宿載承可，能功定錨界世備板面能技“
。寫書手親他待等，紙白張一是像，字文的冰冰冷行幾有只，條度進有沒，值數有沒——板面錄記的酸寒到陋簡這前眼著，久良默沉安平陳
