最先開始的是筆試部分，100分，一個半小時，其中，聽力部分有50分，真正的書寫也只有50分。
經過一個寒假的薰陶和這段時間英語角的特訓，林東昇的聽力水平終於突破了瓶頸，在考試中發揮得相當不錯。
筆試結束後，同學們很快就被集中到一個教室裡等候召喚。
直到這時，林東昇才發現，自己真正的競爭對手，不到一百人，這些人裡，估計還有不少是跑來打醬油的。
他們和運動會一樣，主打一個“重在參與”。
很快，張家豪就被叫到了，出去參與面試答題。
答完之後，他們就可以直接回教室上課，然後靜候結果了。
沒多久，蘇文淺也出去了。
叫到林東昇時，他深吸一口氣，雄赳赳、氣昂昂地走進了教室。
一共有三位評委老師，林東昇把手伸進箱子裡，抽出紙條看了一眼題目，立馬鬆了口氣。
居然是用英文“介紹你的學校”這種常規題，準備時間，一分鐘。
這篇稿子，他不僅寫了，改了，還找張婷老師私下指導過，可謂是背得滾瓜爛熟。
但是，為了不讓評委老師覺得自己是在套答案，林東昇還是耗完了一分鐘的準備時間，想了一句完美的過渡語，才不緊不慢地用英語介紹起來。
說完後，他還禮貌地向三位老師鞠了個躬。
等到林東昇信心十足地離開教室後，一位老師這才調侃道：“在這種窮鄉僻壤，終於遇到一個懂禮貌的了，大家感覺如何？”
“應該是窮苦人家的孩子，發育得也不太好，面黃肌瘦的，雖然口音比一般同學略重，但看得出來，基本功很紮實，表達非常流利，不疾不徐，也沒有錯詞錯音和病句，確實下過一番苦功。”
“我也是這個意思，在河西這種中學，咱們的要求不能太高，絕不能把口音當作減分項，不然最後總出來的分數，搞不好低得像個笑話……”
最終，三個人打出的分數一平均，林東昇的面試部分，居然達到了驚人的95分。
“呵呵，沒記錯的話，這應該是第三個面試超過90的吧，前面兩個分別是張家豪和蘇文淺，一個99分，一個98分。”
“像林東昇這種寒門子弟，要想做到他倆那個水平，相當不容易，叫下一個吧……”
上午的競賽全部結束後，學校裡又恢復了平靜。
多數人對英語的興趣和熱情，似乎也隨著英語競賽的結束，消失得無影無蹤。
最後，那間臨時教室，幾乎成了林東昇等人的專場，他們在這裡努力磨練口語表達，成長飛快。
張家豪只是偶然去一下，他之前願意參與，估計也是想在賽前找找當眾演講的感覺，提升一下人前表達的心理素質，並不是真的對這種吵吵鬧鬧的英語角有多大的興趣。
蘇文淺去得也不多，她的口語能力本來就不錯，加之聲音甜美，去得多了，主動找她對練的男生也多，有些甚至別有用心，故意用英語對練來表白，讓她頗為鬧心。
一週之後，本次競賽的成績終於姍姍來遲，與此同時，學校也公佈了一二三等獎的具體獎勵措施。
一等獎兩名，獎金五百元，外加一臺復讀機和初中三年的全套英語磁帶。
二等獎五名，獎金二百元，外加一臺復讀機和初中任一年級的全套英語磁帶。
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。獎等二了得獲只豪家張，獎等一的賽競語英了得獲時同淺文蘇和然居他，是的外意為頗昇東林讓，過不
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