不過，當林東昇真的嘗試著繞道甚至是換道時，才發現這幾乎是不可能的。
晶片研發就像是在攀登一座極其複雜陡峭的高峰，傳統路徑是一條被驗證過的主路，非常險峻，需要最頂級的裝備和體能，要想找到一條全新的、更為便捷的路徑登頂，希望非常渺茫。
因為晶片產業本身就是一個高度依賴積累、生態和基礎設施的行業，首先，物理規律的極限就無法繞過。
無論技術如何變革，電子在半導體材料中的執行規律、量子隧穿效應、光刻的衍射極限等物理規律都是無法改變的，任何新技術，都必須要在這些物理規律的框架下進行。
其次，產業鏈的複雜性和依賴性無法繞過，晶片的製造涉及到EDA軟體、IP核、光刻機、材料、製造、封裝測試等上百個環節，本身就是一個全球分工極其精細的金字塔，不融入這個生態，不掌握這些核心環節，就很難製造出有競爭力的產品。
其三，晶片設計的知識和經驗積累無法繞過，晶片架構和工藝訣竅是幾十年不斷試錯和迭代積累的結果，需要投入大量的時間、金錢和人才。
最後，人才與生態的培育，也無法繞過，培養一個成熟的晶片工程師，往往需要數年甚至是十數年，構建技術架構的軟體和應用開發生態，更是需要漫長的時間。
這也是為何發現他真的好用後，又被姚教授馬不停蹄地送進了劉院士的晶片實驗室裡，實在是人才難求！
在林東昇對這一切進行細緻梳理的過程中，他突然冒出了一個奇怪的思路。
目前國外主流的晶片是45奈米，有些高階的裝置已經啟用了32奈米的晶片，吊打全球。
而國內目前只能代工和量產65奈米的晶片，45奈米的晶片製造技術還未完全掌握，國外對我們45奈米的晶片也是限量供應，所以，國內的主流使用晶片還是65奈米的。
但是，在晶片技術短期沒法升級的基礎上，如果用少量的45奈米晶片，搭配上一定量的65奈米晶片，是不是也能讓國內的晶片裝置，大幅提高運算效率呢。
畢竟，研究高階晶片的目的，也是為了應用，如果能一邊用，一邊研究和突破，兩條腿一起走路，國內那些高度依賴尖端進口晶片的裝置和儀器，就有一部分能輕鬆跳出國外技術的惡意封鎖了。
當他將自己的想法，告訴劉院士時，劉院士也是眼睛一亮，直言此法可行，並對他誇讚不已。
因為晶片技術的突破，非一日之功，需要徐徐圖之。
但是，透過國內先進的封裝技術，將多個不同工藝、不同功能的晶片，像搭樂高一樣整合在一起，從理論上來說，確實可以實現系統級的高效能、低功耗和低成本。
這也能極大程度地降低國內對單一製程尖端晶片的過度依賴，能為眾多國內企業提供一個重要的競爭維度。
同時，國內在第三代半導體材料領域，與國外的整體差距相對較小，傳統的路徑，是基於矽基半導體，而第三代半導體，則主要是碳化矽和氮化鎵，這些材料在高溫、高頻、高功率應用上，都有著天然的優勢，也是國家重點佈局並有望實現領先的領域。
有了新思路，便有了新的研究和努力方向。
於是，一部分人沿著之前的晶片研發路徑繼續艱難前行。
一部分人則根據林東昇提供的全新思路，利用實驗室先進的封裝裝置，對不同級別的晶片進行排列組合和效能測試。
這些具體的工作，自然不需要林東昇每天親自操作，一直以來堆積在心頭的巨大壓力，也彷彿找到了一個宣洩的出口，讓他的心情也輕鬆了許多。
劉院士顯然也看出來了，林東昇現在還太過年輕，在晶片研發領域的積累有限，且志不在此，就算強行將他留在這裡，也榨不出太多油水了。
以他的聰明和才智，能創造性地提出現在這種解決方案，已經是非常可貴了，不如讓他好好休整一陣子，再找機會把他放到更需要的領域去成長和歷練。
因此，兩個月之後，當實驗室的工作人員，透過反覆測試和搭配，研究出效能無限接近45奈米的組合晶片，且有機會實現大規模量產時，劉院士終於給林東昇發了放行令。
不過，這種組合技術涉及到的方方面面太多，利益和意義都十分重大，暫時屬於機密，因此，只有劉院士等少數一些實驗人員，知道林東昇此次的巨大貢獻，外界卻一無所知。
即便如此，林東昇也非常高興，甚至有一種逃出生天的快感。
有了這段艱難的時光，他也終於意識到，科技的追趕和進步，每一小步，都凝聚著無數國人的青春和血汗，甚至是生命。
。滅消底徹其將至直，點一出挖天每，去下持堅地年年一、天天一，神的山移公愚揚發要須必則，難困些有而，役一於功其畢間時短在，力之國全集以可是實確，難困些有
。律規然自和則原理的應相重尊要需也，候時多更，才之縱天和巧取機投的多麼那有沒，酷殘冷冰此如是就時有，究研學科
。人閒貴富的慕羨人人變下一，狗班加的中眼人眾位一從也昇東林，樣這就
。說小著寫地靜靜，裡墅別大的適舒暖溫己自在窩會也，時有，球打場球籃去會，時有，書看館書圖去會他，時有
。意愜而靜寧活生，課上去地滿飽神會也他，課數高的週每
。捨不依依和緒別愁離著飄都，裡園校北清個整，來到的季業畢著隨，月五了進間時，是只
。空空手兩而故，了度虛於由人的有，到業事從，多許了穫收人的有，了束結要就眼轉，年四學大的好
。變蛻的年青會社到年懂懵由了完，長和習學的斷不過，裡園校北清在卻，人的多更但
。業立功建，腳拳展一去上會社到備準，心信的夠足了出累積並，領本了就練，識知了到學，界眼了闊開裡這在們他
。榮為我以校學，天明，榮為校學以我，天今
。辯答和文論業畢是就那，們他著等在卡關道一後最有還前業畢，言而子學數無對，時同
。研保功且，力能研科的己自了明證分充，業畢利順文論秀優級校作當以可都，篇一出扔便隨，文論刊頂篇幾好了表發經已他，間期校在，關無本基昇東林和切一這，是只
。了研保利順且，刊頂過發也樓瓊張，了寒高和安喬有只就，人的碌忙文論為要需正真，裡舍宿個整，此因
。助求他向忙連，亮一睛眼時頓寒高，來回昇東林到看”？過能不能看，下一導指你，稿初的出寫易容不好，唄看看我幫，哥東“
