《原神:卡池角色,涅盤之魔神》第785章 神明罐裝知識(五)(1)

作者:我只是路過的·11個月前

“哪個……”

派蒙小心翼翼地舉起手,輕聲打斷凱撒的沉思:“所以,保皇派在尋找的那個東西究竟是?”

凱撒沉默片刻,目光深邃如夜,彷彿在權衡著言語的分量。

隨後,他緩緩開口:

“若要詳細說明,過程頗為複雜。不如,我親自演示一遍,讓你們更直觀地理解。”

話音未落,他從懷中取出一件晶瑩剔透的裝置——宛如純淨水晶雕琢而成,鑲嵌在一座古樸的金屬底座之上。

凱撒將其輕輕置於桌面上,指尖輕點幾下,裝置隨即泛起柔和的微光。

幾乎在同一瞬間,熒耳畔的虛空終端也驟然亮起,一道細微的共鳴在空氣中盪開。

熒神情一怔,眸光微閃,彷彿有無數細密的電流悄然滲入腦海。一種難以言喻的充盈感湧上心頭,彷彿有浩如煙海的知識正無聲地流淌進她的意識深處——

——那是關於單手劍術的完整理論體系,從基礎握劍姿勢到高階連擊技巧,每一處細節都清晰無比。

“感覺如何?”凱撒的聲音低沉而平靜,帶著一絲探究。

熒微微蹙眉,語氣中夾雜著震驚與困惑:“我……感覺有大量知識湧入腦海,彷彿一瞬間掌握某種技藝。我的劍術……似乎真的有所提升。”

派蒙瞪大雙眼,小嘴微張:“誒?可是你剛才明明一動沒動啊!難道說……”

她的視線迅速鎖定桌面上那枚閃爍著神秘光芒的水晶裝置。

凱撒微微頷首,神情肅然:“沒錯,正如你們所想。這個裝置,名為‘罐裝知識’。它的作用,正如我方才所演示的那樣——”

他深吸一口氣,聲音低沉而富有穿透力:

“它是一個容器,可以將完整的知識體系封存於其中,再透過特定方式,直接上傳至人的意識,或接入虛空系統。”

“相當於一個小號的虛空。”

“接受知識的人無需學習與練習就能‘知曉’這些知識。沒有任何使用條件。”

“若將知識上傳至虛空系統,則相當於為整個知識庫增添儲備,供所有連線者呼叫。”

“若運用得當,它能在極短時間內,造就一位學識淵博的學者。”

【看著好像無盡能源啊。】

【這個描述……要是給人用的話,那不就是哆啦a夢拿出來的記憶麵包嗎?】

【這不就是u盤或者固態硬碟嗎?】

【簡稱:行動硬碟。】

他語氣一轉,帶著幾分冷峻:“正因如此,早在八百年前,我便已下令將其列為教令院的最高階管制物品,嚴禁在教令院內部或外界流通。唯有教令院本部,方可妥善保管與監管。”

(玩家視角對話選項:)

(1.你不是五百年前才擔任的賢者嗎?)

)?制管要何為,道的便方很是著聽.2(

”?嗎的者賢為才前年百五是不你“

。點重離偏乎似力意注,疑質一著帶中氣語,頭歪微微熒

”。遠久為更得象想們你比遠,佈頒經已就前以久許我令項這,調強在意我。法手辭修是只那“:奈無帶略卻靜平氣語,不神撒凱

”?呢用使止要而反何為,工的便方級超個是明明’識知裝罐‘這來起聽……是可“:問追地解不,頭撓撓蒙派

。者知求的中徑捷在失迷數無到看彿彷又,己自的經曾到看彿彷,緒的雜複一過掠中眼,著視凝撒凱

”。聲心的生學數多大院令教年當是正也,問疑的你“:憫悲帶語,聲一嘆輕他

”。錯犯去、踐實去、讀苦去年十數至甚年數費耗要卻,用不工的效高此如著放何為,白明不們他“

”。事件兩的同不然截是,’解理‘與’握掌‘——們你訴告要我但“

”;魚條一上釣正真,日三坐靜中風寒在能你表代不,驟步的魚釣道知“

”;築建的魂靈載承座一出計設手親能你表代不也,論理計設築建有所通“

】。新萌魚釣個一上不比還能可,穫收的午下個一佬魚釣的齡釣年十,的樣這是【

】……圖計設張一何任出不畫是就我但,念理計設有所的師築建個各悉我……話番這同認不難很,生學的系築建個一為作,呵呵【

】。面前讀在遠永,行,書卷萬懂讀能才,路里萬行先有只;書卷萬讀,路里萬行【

”。輩之能低的囊皮有空則實、知不所無為以自群一出養培會只,用使地制節無若。’道‘人予賦法無卻,’知‘人予賦能只,識知裝罐“

”……且而“:中憶回的遠久到陷彿彷,淡黯微微神眼的撒凱

:嘲自一著帶,來下沉低音聲即隨

”。案答取索手是而,破突與索探是再不,應反一第的題難到遇。考思立獨試嘗再不便人,得可手唾都識知切一當。竭枯漸逐力造創,惰懶得變維思令會,它賴依度過“

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。