孫父託人送信回黎陽老家，將此事告知給族中族老。
最後在正式開學前，黎陽老家送來了11位品行優良且與孫勝年歲差不多大的小郎君。
黎陽來的11人都被安排在了百樹院，孫勝每日都將大部分的精力投入到武學上。
莊夫子對此沒有多說什麼，只是要求孫勝將每日的課業做好。
妤瑛有本體所賦予的一絲神識，自當初想起事情後慢慢融合。
莊夫子驚喜於妤瑛的聰穎伶俐，他對於馮師傅佔用妤瑛剩餘三分之一的時間很是介懷。
但莊夫子也知道這些是孫父孫母都同意的，他也就不好再多說些什麼，於是他只能用心去教導妤瑛和剩餘的11人。
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四年的時間裡妤瑛不斷的充實著自己，莊夫子將妤瑛當做自己的愛徒傾囊相授，而馮師傅原本就是妤瑛安排保護孫家的傀儡。
妤瑛只是需要給自己練武一事找個由頭，為了以後不留把柄都是馮師傅到孫家單獨教導她，畢竟學武與學文還是不同的。
隨著當初百樹院的建成，許多躲避戰亂的商戶和寒士子弟都來到了頤縣。
許多胸有筆墨且人品過關的文人墨客來到百樹院教書，畢竟現在有份體面且穩定的生計不容易。
而那些商戶見狀，都紛紛將自家孩童送到百樹院裡。
孫父見人數也不多，想著自家教書先生也夠，便同意了。
除此之外，其他家裡有想法有條件的，孫父也一併收下。
某日，孫父讓人告知妤瑛與孫勝，今日不必再去百樹院，妤瑛猜測應該是文帝（此時還只是文王）來孫家了。
前往正屋之前 妤瑛讓玉琴安排人回黎陽保護孫家與陶家親族。
當初孫家搬離黎陽，因此與沿途路過的文王錯過，加之頤縣距離戰火有段距離，文王又忙於逐鹿天下，雖從黎陽人中得知孫父的事蹟，但一直未曾有時機與之一見。
當妤瑛與孫勝來到客院時，孫父與文王正在對弈下棋，妤瑛二人也未出聲只是站在一旁等候。
待二人棋局結束，孫父“王爺的棋藝出神入化，孫某佩服。”
文王輕笑道“哪裡，還要多謝善深兄你讓著本王啊。”
孫父笑著搖了搖頭，隨後看向一旁站著的兩人。
“還不快過來見過王爺。”
妤瑛二人朝著文王行禮，孫父指了指孫勝。
“這是我那不成器的兒子孫勝，小名阿謙。”
孫父又朝妤瑛招了招手“這是我家小女妤瑛，小名苒苒。”
妤瑛也不怕生的盯著文王看。
孫父“讓您見笑了，苒苒平日裡隨著百樹院的孩子們一同學文，又隨著我家護院習武，於是這膽子就比別的小女娘大些。”
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