甦醒在一旁輕聲引導，“舌尖放鬆，別繃著，氣息沉在丹田，不是往上提……對，就是這樣，再慢一點，讓每一個吐音都清晰。”
她用手中的笛子去按在男生的後背，“感受氣息的流動，吐音的時候後背別僵，要保持平穩。”
旁邊的幾位遊客都饒有興味地看著甦醒和男生一個教，一個學。
練了約莫十分鐘，男生的雙吐終於有了些模樣，雖然速度還沒提上來，但顆粒感明顯清晰了許多。
他眼中閃過一絲驚喜，看向甦醒的目光滿是期待。
“很好，進步很快。”甦醒笑著鼓勵他。
隨即她又說：“接下來是花舌，花舌不是靠吹，是靠舌尖輕顫帶動氣流，你先做個‘嘟嚕嚕’的口型，讓舌尖自然放鬆，對著手掌吹氣，感受舌尖震動的感覺。”
她對著掌心演示，清晰的“嘟嚕”聲傳入大家的耳中。
然後她繼續道：“別用蠻力頂舌尖，要讓它像被氣流帶動的葉子，自然顫動。”
男生認真聽了，然後試著模仿。
他起初只能發出斷斷續續的氣流聲，臉都憋紅了。
甦醒耐心指導，“舌頭再放鬆點，舌尖輕輕抵著上顎，氣息緩緩送出去，別太急，你試試先含著笛頭，不按音孔，只練花舌的發聲，找到震動的感覺再結合音符。”
她看著他一遍遍嘗試，時不時糾正。
“對，就是這個感覺！舌尖再輕一點，氣息穩一點，別斷。”
終於，男生成功發出了連貫的花舌音，雖然還不夠飽滿，但已經能融入旋律。
男生一臉驚喜，“真的可以！”
他覺得甦醒講的通俗易懂。
這麼一會兒的受益，比他自己摸索著練的幾個月進步還快！
甦醒也挺滿意自己的教學成果的。
她接著教他顫音技巧。
甦醒指著笛子上的音孔：“這首曲子的顫音多是二度顫音，手指要靈活但不僵硬，你看，按孔的手指輕輕上下波動，幅度要小，頻率要勻，跟著旋律的節奏走，不能想快就快想慢就慢。”
她吹起副歌中帶顫音的長音，笛音婉轉起伏，既有力度又不失柔美。
“比如這句‘生生世世愛’的尾音，顫音要慢慢減弱，和氣息配合著收尾，才會有餘韻。”
她讓男生跟著自己的節奏一起吹，“慢一點，和我的節奏對齊。”
甦醒帶了他一段，又說：“對，就是這樣，氣息別斷，手指跟著旋律走，顫音是為了烘托情緒，不是單純的技巧展示。”
男生越練越投入，原本生澀的技巧在甦醒的指點下漸漸流暢，再吹副歌時，雙吐清晰、花舌點綴得當、顫音婉轉，雖仍有不足，但已是脫胎換骨了。
他放下笛子，眼中滿是感激：“謝謝你！我終於找到感覺了！”
甦醒笑意更深，“技巧都是練出來的，你回去後每天抽至少半小時練雙吐的基礎節奏，花舌對著鏡子練口型，顫音就跟著原曲哼唱著練，不出一個月，這首曲子就能吹得很出彩。”
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