什麼叫策論?
皇帝提出問題,學子、大臣作答。先點出問題根源,再分層給出可行方案,有破有立。結構規整,說理嚴謹,講求實操性,拒絕空談。兼顧長遠治理與短期舉措,兼顧全域性與細節。
用後世的話來總結:議論文一篇,難度大大滴!
但是唐代策論可沒有那麼複雜,這還不是後來的八股文,對格式並沒有要求那麼死板,關鍵就在於能夠分析問題,提出一些有用的方案來。
後世朝代很多人都狂批八股文,但是在無數條條框框裡面還能作好文章,那才是真正厲害的人。
此時有的貢生還在作答,有的貢生在用飯,只有葛明居然在睡覺。並非葛明非要搞個與眾不同,顯示自己高人一等,完全是因為睡午覺的習慣實在太多年了。更何況孔子曰過:中午不睡,下午崩潰。後來孟子有對此做了昇華,孟子曰:孔子說的對。葛明按照聖賢之言作息,難道還有錯?
葛明完全就不用讓杜如晦到點喊自己起來,因為還不到一個時辰葛明居然打起了呼嚕。平常葛明是不打呼嚕了,這次也不是因為累,主要還是姿勢不太對,就是不舒坦。
呼嚕聲讓周圍貢生無法思考,杜如晦黑著臉讓小吏把葛明叫醒。
“葛侍讀,葛侍讀,趕緊醒醒。”
葛明沒醒,換個姿勢繼續睡。
“葛侍讀,天都要黑了。”
迷迷糊糊的葛明剛在正在做夢,夢到自己正在高考,結果什麼都不會。夢裡覺得這肯定是做夢的,自己早就參加工作了。
“葛侍讀葛侍讀。”
葛明這時候才睜開眼睛,一看這人居然是古裝打扮,趕緊擦擦嘴角的口水,總算想起來真的在考試,不是不是高考而是科舉考試。
葛明總算回過神來,小吏看到葛明醒了,這才退到都堂角落繼續協助監考。
葛明胡亂把身上蓋著的草稿紙放到矮几上,睡覺無論如何都要擋著肚臍,這是大唐人的習慣。
葛明揉揉臉,想到四年的古代教育,今天就是見真章的時候了,沒有任何內容能夠借鑑,更不要說抄襲了。
再想想後世去內蒙旅遊,想想牧民應該有的生活,想想草原對大唐的重要性。葛明覺得沒有人比自己清楚草原對大唐的重要性,李世民都比不上,畢竟只有自己才是親歷者,想到這裡明顯自信了。
葛明又拿起一張草稿紙,開始破題,越寫越是自信,所謂思如泉湧,大概就是葛明這時候的狀態了。
天下大勢,中原居沃土以耕織,漠北憑曠野以畜牧。歷代君臣論治邊,多視草原為腹心之患,或築長城以隔絕,或興甲兵以征伐。
殊不知大漠千里,非必敵寇淵藪,若經略得法,分其勢、通其利、收其力、融其民,則草原可化邊患為藩屏,借草原之長補中原之短,使漠北千里皆為朝廷所用,而非世代對峙之疆場。
漢武帝連年北伐,匈奴遠徙,然海內戶口減半,府庫空虛,皆因草原不能為我所用也。。。。。。
草原不產茶葉、鐵器、糧食、絲綢,中原不產良馬、皮毛,二者互通有無,實為互相牽制之關鍵。。。。。。。
草原貴族子弟入中原太學讀書,習詩書禮儀,學成歸牧,潛移默化改變上層思想;各部酋長子弟輪流入宿衛,侍奉天子,知中原禮制強盛,生敬畏歸附之心。。。。。。
。。。。。。
五策以草原資中原,化荒土為社稷助力。華夷各安其業,共享生利,塞外烽火不起,而大漠萬里盡為王朝所用,實為安邊富國之萬全遠略。
陛下化草原為國之寶地,立後世治國之典範,必當萬古獨絕,歷代莫及!
葛明寫完了,再好好讀了幾遍,稍作調整。葛明覺得這就差不多了,草原發展方向,還有制約草原的方法,皇帝嘛,雖然已經佔了草原,但是要是買草場的人做大了玩造反怎麼辦?
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