“啊，謝謝！”
“客氣個啥，開動！”
餐桌上的互動，是拉近陌生人之間距離最好的途徑之一。
一番學校熟悉話題的討論之後，李樂拿起餐巾紙，擦了擦手，“昌平園的那個黑賣部，你們當時也給上面反映過？”
“可不是，一盒牙膏比外面貴了三成出去，這要是省下來，相當於一年多出兩盒。”李永鑫用筷子在骨頭縫裡扒拉著。
“哈哈，你是這麼算的？”
“可不，吃不窮，穿不窮，算計不到就受窮。”終於從骨頭縫裡扒拉出一塊碎肉，李永鑫夾進了嘴裡。
“不至於，不至於，回頭再要一鍋就是。”
“這.....”
“吃你的吧。”
“謝謝！”
“嗨，又客氣。”李樂抬手，叫過服務員，“加一份。”
“得嘞，稍待！”
看著服務員轉身，李樂扭頭問道，“師兄，你怎麼想到這些的？”
“就是，做其他生意，要麼有本錢，要麼有人脈，我都沒有，能想到的，只有智力。”
呵呵，智力？靠嘴啊。李樂點點頭，“那你怎麼想起找到我這裡的？雖說都是做教育，但一個是素質教育，一個是學科教育。兩者看似雙軌並行，實則是對抗摺疊。”
李永鑫放下筷子，雙手疊在桌前，“我覺得，既然都是做教育，無論如何，對素質教育的理解，要比其他行業的人，來的更深入。”
“只要有了理解，那麼對素質教育的前景，就能看得到。所以，我的合作方向，首先就選擇了校外學科培訓機構。”
“但實話說，我在你的計劃和方案裡，並沒有看到什麼前景，卻看到兩個字。”
李永鑫一愣，還沒反應過來，又聽到，“兩個字，圈錢！”
“最起碼，在沒有看到你後續的落地專案之前，這所有的活動和行為，其實本質上都是在圈錢。”
“你要是想拉到投資，在除了這些所謂演講，講座之外，加上諸如藝術，體育，智力開發，語言，科學，社會實踐這些專案，才能算是有了一個框架。”
“而這些專案裡，你又想深入哪一項？美術，舞蹈？外語？還是電腦程式設計？這裡的哪一項，都不是你那幾張紙的計劃方案就能夠說的明白的。大環境如何，市場的趨勢在哪裡，有沒有政策的指引，客戶畫像的分析，等等等等，都是一片空白。”
“說白了，你這個漏洞百出的計劃，其實想吸引的，不是真正想做素質教育的投資人，而是能一起圈錢的機構或者說是，團伙。”
“你方向就錯了，應該找那些有資源，有大型講座經驗的諮詢公司，培訓管理公司，甚至是跑單幫的書商，而不是我這種有實際課程內容的學科培訓機構。”
一番話，讓還沉浸在如何說服李樂的臆想中的李永鑫，彷彿數九寒天，從頭到下澆了盆冷水。
兩隻手，扣著桌面，咬著嘴唇，好半晌才說道，“那你，這......”
李樂身子往後一靠，“這有什麼？既不違法，也不違規，賺錢麼，不丟人。”
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