路上,車輪軋過一條條路燈拉長的影子。李樂想,若是小時候,會覺得每軋過一道,便發出一聲音符,連在一起便組成了一首歡快的歌。可現在,只想著趕緊回家。
馬闖說,長大是一個讓人掃興的過程。
小時候,快樂等同於滿足自己的欲求,世界是任由塗抹的畫布,只要一伸手,就能讓星、月、陽光墜入掌心。長大後,發現並沒人能夠擁有這種唯我獨尊的特權,生活如同緩慢顯影的底片,逐漸表現出那粗糲的紋路。
長大,最不可逆的開端恐怕要從身體髮膚開始。我們曾偷偷嘗試母親的高跟鞋,笨拙的繫上父親的領帶,模仿成年人的姿態,卻在真正跨過那道門檻時惶惑不已。而那些刻意拉長的校服褲腳,深夜偷刮的胡茬,不過是少年人與時間徒勞的談判。
認知的祛魅來得更為殘酷。
一歲又一歲,在不斷知道真相之後,覺得越來越沒勁兒。
涇渭分明的善惡邊界,逐漸模糊成連綿的灰色。
被移出溫室的花朵,看清了陽光裡的塵埃,月光背後的斑駁。
校園圍牆上斑駁的爬山虎,終究遮不住外面世界的鋼筋森林。你用更客觀的姿態接近世界,而世界,也在展示真實粗糙的現實。
情感的鈍化最令人心驚。
畢業季大合影躲在別人背後緊緊相扣的十指,終究抵不過地圖上逐漸拉長的距離刻度,最後只能選擇相忘江湖,各自安好。
當年擠在宿舍單人床上分享心事的兄弟姐妹,連朋友圈點贊都帶著小心翼翼的剋制。KTV嘶吼著“海闊天空”的夜晚,最終成了通訊錄裡沉默的頭像。一夜醒來,驚覺越長大越孤單。
成年人的情感經濟學,總在計算著時間成本與情緒價值。
理想的隕落則像場靜默的雪崩。
少年人曾將夢想供奉在筆記的扉頁,變成路燈下高歌或者山崗上的嘶吼,漸漸變得唯恐不及、避而不談,甚至嗤之以鼻。
不是豪情壯志湮沒在996的打卡聲中,而是已經懂得有些堅持,需要用整個生活作為賭注抵押。直到在某個加班的深夜,被耳機裡突然響起的前奏,激起了被悄然遺忘的叫做理想的沉痾。
但成長的悖論正在於此。
當我們看透故事的虛構,便開始理解和重複父母當年編織謊言的溫柔。被時光遺忘的年輕抱負,成為任重道遠的責任。
當純真友誼被歲月稀釋,卻在下班後接到一通來電,電話裡有人說,哥們兒,今天媳婦兒不在家,過來喝兩杯?
當理想主義被疲憊日濡月染,卻在孩子的眼睛裡重遇當年的星、月、陽光。那些被生活沒收的天真,終將以另一種形態迴歸。
再無懵懂的無知,而是歷經破碎後的澄明。無可無奈,卻又伴著一種總歸熬到頭的驕傲與欣慰。
走過三十歲的山脊,淌過四十歲的河,五十歲面向大海,終於懂得,成長不是單向的失去。
我們用更寬厚的鏡片凝望世界,在妥協中守護不可讓渡的堅持,於瑣碎日常裡打撈永恆的詩意。
就像褪去童話糖衣的我們,開始讀懂“小王子”裡狐狸說的“馴服”,明白所謂長大,不過是與生活達成某種悲欣交集的諒解。
李樂握著方向盤,胡思亂想著,穿過一道道路燈的長影,奔向家。
。。。。。。
一早,洗涮完畢吃過飯,馬闖換上了軍裝,對著鏡子,理了理領口衣袖,然後,“立正,敬禮!禮畢!嘚兒~~~~真雞兒帥!”
(是不是以為闖爺又消失了?哪能。)
。麼什著聊子爺老的飾裝枝松將職文著掛樣同上膀肩,多不差歲年個一面對和,上發沙的堂大在坐經已授教車見瞧就,樓了下,包書紅小上背
。子帽白和服制藍藏的上瞧瞧再,錨船是的子爺老這,膀翅小倆帶星星的上章肩的授教車和闖馬這過不只
”?的軍海?耶“
”。師老車“,聲了喊,邊授教車到兒顛,眼麼眨麼眨姐大馬
”?了飯過吃,啊闖,喲“
”?早麼這來您,了過吃“
”。亮天快到聊直一師老孔和不這,走沒就晚昨我,早得來啥“
”?了覺睡人讓不還,覺睡不你?晚麼這,啊啥聊“
”。滴說話這,誒“
”?生門意得個那的說你是就這“,道笑授教車衝,闖馬見瞧子爺老的目善眉慈也得長,眉壽長著有位那面對
”。的真是倒禍惹我給頭兩天三,道知不意得不得“
”?吧是闖馬,啥那。我給你,行不。的樣這個幾要多想倒我那,題問的算計擬模型構前波乘決解能禍惹“
”。是“
”?樣咋,博讀兒這我來你,不要,的大工海,孔姓我“
”?闖馬吧是。見意的子孩人問問得們咱過不。宮晶水的們你了掀,去進子猴孫個了招怕不大工海們你要只,放敢就我要敢你,啊行“
。眼了闖馬衝,著說頭老
”?續手辦候時啥,咱,子爺老。力之馬犬效業事研科的軍海為願闖馬“,禮敬一,前面子爺老的孔姓到走,表的心放個了給,頭點點闖馬
”?樣咋續手辦就午下,好好好......生學這你,車老~~~~~哈哈哈哇“
”?闖馬小“
”!!強心信,嘿,強心信,洋海國祖衛保,進前向軍海民人,亮嘹多聲歌的們我,揚風隨舞飄旗紅。哎的白,看好多服的軍海,說再?麼的行說不您“
”。倒拉我死氣,你,你“
”。了應答都子孩人,悔反別,氣小別,車老“
”。樣一不業專,淡扯“
”。就月個幾我給,兒事小,兒事小,的遊里海造能就,得飛上天造能。啊改以可我“
”。了走帶可我。啊了轉真你,車老,是就是就“
”。兒事好是就棗倆瓜仨那裡兜你記惦不我,了兒這們我到角牆挖。去玩兒邊一,去去去“
”。啊了苦你,下底手車老在,子孩“,著嘿嘿授教孔
”。子爺老,歲萬解理,哎“
”?闖馬“
”?誒“
”!徒逆“
。呵樂直旁一授教孔,互的樣一孫爺間之授教車和闖馬著看”。呵呵呵“
”。的經正說個說你給我,笑玩歸笑玩,車老,過不“
”?嘛幹“
”?忙幫幫給,天幾待那我到,不要。鑑借能是但,別有海空然雖,發啟有很,文論篇幾的子孩這找了找就我,破突有那們你說一你。題問型構個那的說你給天些前我是就“
”。楚清寫,來回候時麼什,麼什幹,久多待!議協籤“,轉一睛眼授教車”?忙幫“
”!題問沒,“








