話音未落，只見張曼曼以迅雷不及掩耳之勢退出遊戲，關機，起身，一套動作行雲流水，嘴裡乾脆利落地迸出一個字：“走！”
梁燦也捋了捋額前長髮，站起。
三人鎖了“破廬”的門，晃晃悠悠下了樓。
李樂自然地去推車，跨上，長腿一支地。張曼曼和梁燦對視一眼，十分默契地開始分配座位，這輛車上從來沒有李樂之外的第二個駕駛員。
“老規矩，我攻，你受。”張曼曼說道。
“扯淡，你攻的是李樂。”
“你們大爺！還上不上？”
“上！”梁燦側身，以一種近乎雜技的姿勢，蜷著腿坐上了二八大槓那細細的、硌人的前梁。他人瘦，倒還塞得下，只是那腦袋幾乎頂到李樂的下巴，長髮隨著動作掃過李樂的臉，帶著一股油膩且複雜氣息。
“嘖，你特麼，該剪頭了，扎我一臉。”李樂偏了偏頭。
“那我趴下？給你留出空，好讓使上力？”
張曼曼則坐在窄小的後座上，兩條腿幾乎無處安放，只能可憐地蜷著，像剛下山猴兒。
“樂哥，穩著點騎，你這後座硌我尾巴骨....”
“少廢話，走了！”
“得兒駕！”
“滾蛋，你當騎驢呢？”李樂腳下一蹬，二八大槓發出“吱呀”一聲抗議，然後晃晃悠悠、卻又頑強地載著三人，駛上了燕園午後光影斑駁的林蔭道。
這畫面著實有些滑稽。一個高大挺拔的圓寸頭青年，半閉著眼繃著勁兒瞪著車，前樑上蜷著個瘦削的長髮文藝青年，後座上載著個幾乎與駕駛員等高、一雙長腿無處安放只好蜷起、姿勢彆扭的大竹竿兒。
腳踏車以一種隨時可能散架但又奇蹟般維持平衡的姿態，在行人漸多的校園路上疾馳飛行。
“樂哥，穩點兒！我快掉下去了！”梁燦在前頭驚呼，他坐得低，視野裡只有李樂的胸膛和飛速後退的地面，每次轉彎都感覺要被甩出去。
“你抓穩車把！別亂動！曼曼！你屁股別亂擰！車要翻了！”
“我特麼也沒辦法！這後座太短，我半拉屁股懸空呢！誒誒，拐彎拐彎！要撞樹了！”
“丫閉嘴，看得見！”李樂猛地一拐車把，二八大槓劃出一個驚險的弧線，避開一根垂下的樹枝，衝上一條略寬些的柏油路。
看著這輛嚴重超載、行駛軌跡風騷的腳踏車，有人忍不住笑出聲。
“看，物院的吧？測載重呢？”
這話順風飄進耳朵，張曼曼在後頭嚷，“嘛物院，你全家都是物院，咱社系的！這叫社會負重前行....”
“錯！”梁燦在前頭立刻糾正，頭髮被風吹得向後飄揚，糊了李樂一臉，“此乃後現代交通景觀與身體政治的空間博弈！體現了在有限資源條件下，個體如何透過妥協、對抗與不穩定平衡，實現共同移動的微觀社會互動模型！”
“寄吧兒，你倆能閉嘴嗎？我快蹬不動了！”
“樂哥，加油！你是最胖的！”張曼曼在後頭幸災樂禍地喊。
“樂禿，堅持！黑聖說，矛盾是事物發展的根本動力，此刻，你的腿部肌肉與地心引力之間的矛盾，正推動著我們向食堂的偉大行軍！”
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”。哥樂敬。沾是皆，表發際國、料資、題課。事幸之涯生學人二我乃實，車風順趟這哥樂上蹭能。此如是確“，意示樂李向，水開白的倒誰知不起端也燦梁
”？沒向方致大個有？沒譜有裡心在現，文論業畢對，倆你。文論業畢是仗的正真，檻門了過，檻門是些這“，轉一鋒話他”，過不。的家大是也勞功，的家大是題課，料有己自們你是“，罵笑樂李”，套這來“
”。好想太沒？析分間空合結者或，型模的新點弄如比？點破突找上法方和料資從得是還……能可。難彩出想，了多不差得挖人被都域領些這但，化齡老、口人流注關讓師導。易容不，目題的義意實現有得還、析分化量實紮出做能又、意新論理有既個找但，我法方，塊這計統會社和口人。呢沒……時暫“，頭撓撓曼曼張
”。離距點有能可，判批學哲純做接直但.....間空的掘挖學哲有很得覺我，制控字數、力權法算演的提前之你其尤，趣興理倫技對實確我。糊模且，多不但，點一有，向方“，刻片沉則燦梁
”。論悖理倫的後背惠普字數謂所及以、導義主費消、制控勞的含蘊中其析分，手踐實濟經臺平的展發蓬年些近從以可否是，想在我“
”。叉的驗經點一做試嘗是還，究研範規的辨思更向偏是，豫猶在還我。究研例案的深至者或，野田做得，夠不辨思學哲靠，料材驗經的量大要需這但“
。易不題問創原找尋但，練法方，境困學科會社的典經是題問的曼曼張。頭點點，著聽樂李
。口破突和點衡平到找間之切關的實現驗經與統傳論理的厚深在何如，戰挑的見常士博學哲著臨面則燦梁
”？麼過會們他，爽酸的審盲過、刊頂發、文論憋這們咱但。慘更們他像好，榨師導、準不料資、敗失驗實怨抱們他聽天天？難更業畢誰底到，比的科工理跟，士博科文們咱，來起說“，句一嘆樂李”。易容不都“
”。運大撞，學玄是真那，ICSS其尤！啊糊模準標但，貨通是ICSS、刊C發，們咱。業畢能就到達，算了說師導候時有，多和總子因響影，ICS的區幾篇幾。確明更能可科工理，標指觀客的業畢說要。了比度維個哪從看要這“，笑了笑曼曼張
”。呢著遠還著躺離，磚門敲的錯不塊是就也作工找？吧了牛夠，》ygoloicoS fo lanruoJ hsitirB ehT《者或》究研學會社《篇發們咱。挑便隨作工，業畢著躺接直，刊子》然自《篇了發間期士博，兄師個有，邊那系學化說聽我“
”。支力與力無的穫收有必未耘耕於苦痛。素因控可不等境環、劑試、儀賴依度高果結且，態常乃敗失，長期週驗實“，道說燦梁”。高出付力而低定確在常，難之科工理，實其“
”。年半期延你讓能就，話句一師導，強太觀主價評果，是鍵關。懂得看人個幾沒還能可來出寫後最，海煙如浩要獻文，深艱要論理，新創要題選文論。行橫稿係關，老地荒天到等得刊C篇發？易容就科文們咱可“
”。皮層得都多，的來出讀能。榨致極的力耐、力、智心對是都，上質本。子刀的稿審際人和悶苦的想思有科文，槓槓的料資觀客和磨折的儀有科理。易容不都誰，說我要“，氣口嘆樂李
”。的錯不氣運算，個幾們咱，過不“，笑了笑燦梁
”。命賭，博賭是，書讀是不就博讀那，品極的禮送你、作一你搶至甚、業畢讓不你著卡、榨限無、力勞價廉當你把種那到要真。了兒運幸的淑不人遇是算經已，裡圈在，的樣這們咱像......啥給啥要，苗一這就田良傾千，樂李是還的福幸最，過不。譜有裡心，漫散似看師導我，子犢護但，厲嚴然雖兒導你曼曼張。向方指、源資給力盡還，功搶不，榨不，派正都師導“
”。訣字熬是都。心熬科文，肝熬科工理。去兒哪到易容誰比不也誰？兩八斤半……像好，比一麼這“，頭撓撓曼曼張
”？了學退，症鬱憂後最，業畢沒都了八博娘姑人的卡，文論卡，師導的臉要不臭個有邊南說聽還我？落由自個了來樓六從就不，的五博個一的院，天幾前，了去過不熬有也，過不“
。刻片默沉上桌讓，話句一的燦梁
”。點點一麼那走好，說來人的面後對，路條這讓力盡，後然。業畢質保、時按，好做事的做該把，源資的裡手好握把是就，的做能們咱。走前往得也路，易容不再，了行“，笑了笑樂李
”。定搞部全須必前底年，子調了定師老惠，了題結該，了尾收該，題課個這上手們咱！會開，去回“
”。呢忙的有，月個幾來下接“
。去過衝得也，累再，里公幾後最了到松拉馬跑像就，上份個這到做題課，眼一視對燦梁和曼曼張
”！“
”！題問冇“
