天從一早就開始悶起來。雲腳低著，沉甸甸地壓著屋脊樹梢，空氣帶著粘稠，一絲風也沒有。
衚衕裡的老槐樹，葉子都蔫蔫地耷拉著，失了精神。
蜻蜓飛得極低，在人的眼前晃晃悠悠地掠過去。知了聲嘶力竭地叫，一聲趕著一聲，叫得人心頭也跟著發躁。臨近中午，天色愈發沉了，灰濛濛的，像一塊用了多年的舊抹布。
遠遠的天邊，隱隱滾過幾聲悶雷，不很響，只沉沉地壓著，彷彿誰在雲層深處不耐煩地嘟囔。
忽然，一陣涼風不知從哪個角落鑽了出來，帶著一股子土腥氣，猛地捲過院子。
那風起初是試探的，溜溜地貼著地面跑，掀起了石榴樹下幾片早枯的落葉；接著便大了，呼嘯著穿過簷廊，吹得窗欞格格地響。
院中那口青釉魚缸裡，幾尾紅鯽驚惶地擺尾，在水面劃出凌亂的紋。
窗臺上那隻常來廁所的三花娘娘，本來正攤著肚皮打盹，此刻倏地立起耳朵，琥珀色的眼睛瞪得溜圓，朝黑沉沉的天望了一眼，“喵嗚”一聲，便輕巧地躍下窗臺，三兩下竄到廊簷下的藤椅底下，只露出一截毛茸茸的尾巴尖，不安地掃著地。
緊跟著，豆大的雨點就砸下來了。先是稀疏的幾顆，啪嗒啪嗒，打在灰瓦上，聲音清脆而孤單，在院子的青磚地上濺起一小朵一小朵瞬即破滅的溼痕。隨即，那雨便密了，急了，連成了線，又織成了幕，嘩啦啦地傾瀉下來。
順著瓦壟淌下，在簷前掛起一排水晶簾子，又急急地砸在廊下的石階上，碎成更細的水沫。
院子裡頃刻間白茫茫一片，雨腳如麻，水汽蒸騰，將那株結了幾個果的石榴樹、牆角的幾盆茉莉、晚香玉，都籠在了一片濛濛的水霧裡，只剩下些洇開的、濃淡不一的綠影子。
暑氣被這急雨一激，非但沒散，反倒蒸騰起來，空氣裡滿是溼熱的水汽，混雜著泥土被澆透後特有的微腥。
雨下得正酣時，天色反倒亮了些，是那種水洗過的、清透的灰白。
雷聲早歇了，只剩下一片浩大而均勻的嘩嘩聲，充盈著天地。那株石榴樹，葉子被沖刷得油亮碧綠，原先蒙著的塵土不見了，顯出精神來。青磚地的縫隙裡，很快積了水，亮汪汪的，映著灰白的天光。魚缸的水滿了，溢位來，和地上的雨水匯在一處。
不知過了多久，也許半個小時，也許更短些，那滂沱的聲勢漸漸弱了下去。
嘩嘩聲變成了淅淅瀝瀝，又變成了簌簌沙沙。雨線細了，疏了，成了牛毛，成了花針，絲絲縷縷，斜斜地飄著。
天色卻又暗了些，是一種溫柔的、將暮未暮的灰藍。
於是覺得這夏天最後一股暑氣，也被這持續的雨水淘洗得差不多了，換作一股沁人的的微涼。
書房朝南的窗原先關著，此刻被推開，那涼意便一簇簇地湧進來，落在在臉上、胳膊上，於是，人也清爽精神了。
李樂面前攤著寫了一半的結題報告，電腦螢幕亮著，文件裡的游標靜靜閃爍。雨聲成了最好的白噪音，先前念頭裡的些許滯澀，也被這涼風與雨聲撫帖了不少。
“.....如何作為一種替代性或補充性機制，在特定群體內部進行資訊篩選、傳遞與資源置換.....”
“這種網路雖具較強的內部凝聚力與情境適應性，但其封閉性亦可能導致資訊孤島效應，強化群體間的資訊不對稱……”
寫到這裡，李樂停了停，端起手邊已然溫了的茶，喝了一口，茶味兒有些淡了，正想著再去重新泡一杯，院子裡忽然響起一陣清脆的、啪嗒啪嗒的聲響，混雜著孩子壓低了卻仍掩不住興奮的嬉笑。
李樂停住腳，隔著那層柔軟的綠色窗紗望出去。
濛濛的雨簾已變得極疏，似有若無地飄著。
院子裡積水未退，東一窪西一窪，映著天光，亮晶晶的。
李笙和李椽不知何時溜了出來。兩人都穿著嫩黃色的小雨衣，李笙的雨帽上頂著兩隻熊耳朵，李椽的則是簡單的尖頂。腳上是同款的藍色小涼鞋。李笙手裡還舉著一把童傘，傘面上畫著歪歪扭扭的彩虹和雲朵，卻並不好好打著，而是興奮地揮舞著，讓傘沿的水珠甩出一個亮晶晶的圓弧。
李椽則規規矩矩地舉著自己的小傘，那是一把藍色的、畫著小汽車的傘，他小心翼翼地避開較大的水窪，可目光卻總忍不住瞟向李笙那邊，眼裡藏著躍躍欲試的光。
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”。了省則省能是那，識常史藝的本基些一至甚、澱積審、蘊底化文的後背於至，對不對係關彩，準不準得畫描素，巧技的速能些那是的視重然自，利近功急，上陶薰藝在不就本思心，科本個上能定不說，歌唱畫畫個學，下不上不績子孩這，是的磨琢們長家。板跳的學大上徑蹊闢另、行不課化文當考藝把是人多，年些這，解理得您，嗨“，道笑言聞樂李
”。事的後以是那，景風有沒有，橋了過，說再橋木獨過先。擇選的已得不，下力實現是，要重化文道知不是不們長家。了緲縹無虛太也，侈奢太那？藝。吃飯碗找好來將，憑文學大個有子孩讓是先首“
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”。累積能才考思和讀閱的量大靠得，識見和界眼但，燻以可審，練以可巧技。匠畫個是就也後最到學，著撐子底化文有沒，西東這藝“
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”？的來兒點飯著掐，喲“
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。沉一手，袋織編的輕不量分來起看個那過接手順，來進他讓側樂李”？呢兒婦媳你和子非“
”。定一次下，吧次下。玩玩去著跟子非，流是算，去了邀，議會學個有邊那大港在易。了空紅飛州潭從接直倆娘。化變上不趕劃計“，膀肩下一了活，上墩石的下廊門在擱，來下卸也包揹把智韓
”。呢玩玩起一子孩倆讓說還“，聲一了”嘖“地憾些有樂李
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”。來過點帶子付給好正，早得收年今，米田祖的家員教“
”？了著淋兒道半……上這你，屋進，屋進，興高定肯我，得.....米這你，嘖嘖嘖“
。裡子院到落目，汽水的上臉把了抹他”。陣一了飄又到想沒，走兒這往才點了小著看，兒會了躲。了來下就的似潑瓢，雨那，上路可，事沒也公上坐，好還站西出“，走裡院往樂李著跟智韓”，了提別“
。天的澈澄、的過洗著映倒，水的晃晃明著積凹，的漉漉溼地磚，子院的後雨
。星水的見不看乎幾起濺，上地在砸，顆一下滴爾偶，珠水著掛上片葉，亮發得綠子葉的樹榴石
。來過跑噠噠噠聲聞椽李和笙李，口門屋堂
”？沒了爺大韓想？不爺大韓得認還！們娃娃！哈哈哈“，勢姿抱擁個一出做，了上子在手大，腰下彎微微，定站下階臺在，步兩走快，了亮時頓睛眼，伙傢小個兩見一智韓
。。。。。。
。的去上畫剛像得鮮新線標通的白，的黑青著泛面路油柏。了淨乾分過些有得洗被，街大門東的後雨
。口門的館賓華在停，上路儀徵了到，達捷輛那著開樂李
。部幹老的休了退個像，來起比店酒的閃閃亮、的建新些那圍周跟，水山顯不，看面外從樓棟這
。歷來的方地這，道知人的懂可
