第114章
從建材市場回來，林椒彷彿被打通了任督二脈。“家居美化”這個想法在她腦中不斷發酵、成型。她意識到，這不僅僅是快速賺錢的途徑，更是將“椒香”品牌從單純的服裝，延伸到生活方式領域的一次絕佳機會。
兩家“椒香”服裝店生意穩定，為王芳和張芸這兩位店長也鍛鍊得越發能幹，讓她能抽出更多精力謀劃新事。她開始有意識地收集資訊，留意當下人們在家居佈置上的空白和需求。她發現，大多數家庭還停留在“實用”階段，牆壁多是斑駁的白灰牆或簡單的綠牆圍，傢俱更是追求結實耐用，與“美感”、“舒適”相去甚遠。
“或許，可以從布藝軟裝入手”林椒在自己的小本子上寫寫畫畫。利用“椒香”的布料資源，製作一些款式新穎、色彩協調的窗簾、桌布、沙發套、靠墊，甚至是一些裝飾性的布藝掛件。這東西成本可控，技術門檻相對較低，又能立刻改變一個空間的氛圍。
她還記下了高朗給的那個老師傅的地址，打算找個時間去拜訪一下，看看能否在硬裝改造，比如刷牆、貼簡易牆紙這年頭雖然少，但並非沒有、或者製作一些簡單的置物架上建立合作。
就在林椒躊躇滿志地規劃新業務時，家裡卻出現了一點小波瀾。
這天晚上，弟弟林松放學回來，臉色有些不太對勁，吃飯時也顯得悶悶不樂，不像平時那樣會和妹妹林芳鬥幾句嘴。
“小松，怎麼了？在學校遇到什麼事了？”母親王桂芬最先察覺到兒子的異常，關切地問。
林松扒拉著碗裡的飯，搖了搖頭，悶聲道：“沒事。”
父親林建國看了兒子一眼，沒說話，但眼神里帶著詢問。
林椒放下筷子，看著弟弟：“跟同學鬧矛盾了？還是學習上遇到難題了？”她最近把【高效學習法】教給了林松，按理說學習壓力應該減輕了些。
林松抬起頭，嘴唇動了動，似乎想說什麼，又憋了回去，最終只是嘆了口氣：“真沒事，就是有點累。”
林椒敏銳地察覺到弟弟的目光有些閃爍，似乎在躲避什麼。她沒再追問，心裡卻留了意。
飯後，林椒藉口讓林松幫她核對一下這個月的電費賬單其實是找個由頭，把他叫到了自己屋裡。
“現在沒別人了，跟姐說說，到底怎麼回事？”林椒關上門，語氣溫和但不容迴避。
林松坐在床邊，低著頭，手指絞著衣角，半晌才低聲說：“姐我們班可能要重新排座位了。”
“排座位？”林椒一愣，這算什麼大事？
“嗯，”林松的聲音更低了，“張老師好像想按家庭條件排”
林椒眉頭瞬間皺了起來：“什麼意思？說清楚點。”
“就是家裡條件好的，父母是幹部或者像姐你這樣有名氣的，坐前面中間。家裡條件一般的，坐兩邊和後面”林松的聲音裡帶著明顯的委屈和一絲不易察覺的羞憤。
林椒的火氣“噌”一下就上來了！這是什麼混賬邏輯？按家庭條件排座位？這老師是想巴結權貴，還是故意製造歧視？
“你們班主任？姓張的那個？”林椒壓著火氣確認。
林松點了點頭：“張老師他愛人好像在百貨大樓當個小領導，他平時就挺挺那個的。”
林椒明白了。這是典型的勢利眼，想把班級當成他經營人脈的工具了！難怪林松這麼難受。林家以前條件普通，林松性格又內向，在這種勢利眼的老師手下，恐怕沒少受隱形的不公。現在家裡條件好了，但這種按家境排座位的做法，本身就是對人格的侮辱！
【叮！檢測到宿主弟弟遭遇校園不公（勢利教師企圖按家境排座），觸發打臉任務“尊嚴的座位”。任務要求：巧妙干預，阻止該不合理行為，維護弟弟及類似處境同學的尊嚴。獎勵：現金80元，打臉值60點，【師威震懾】一次性技能，使用時可令目標教師短暫陷入自我懷疑與理虧狀態】
系統的任務來得及時，獎勵也格外豐厚，尤其是那個【師威震懾】技能，簡直是量身定做！
林椒深吸一口氣，壓下怒火，拍了拍弟弟的肩膀，語氣堅定：“小松，抬起頭來。這不是你的錯，是那個張老師做法有問題！讀書靠的是自己的努力，不是爹媽的地位！這件事，姐管定了！”
林松驚訝地抬起頭，看著姐姐眼中不容置疑的光芒，心裡的委屈和不安彷彿找到了宣洩口，眼眶微微發紅：“姐可是，他是老師”
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