一個星期後，所有小鎮人口全部到位，開始瞭如火如荼的建設工作。
各個小鎮上，奧薩瑪培養出來的建築師學生們，在臨時辦公室熱烈地討論著建築的佈局和風格。
與此同時，工地上早已呈現出一片熱火朝天的繁忙景象。
工人們忙碌地挖溝槽、搬運石塊、砍伐木材，開始建設各種防禦工事。
一年之計在於春，莫妮卡本來想著，既然農田開墾的任務如此艱鉅，時間又如此緊迫。
倒不如讓學校暫時放假，安排年齡大一點的學生投入到開墾農田的工作中去，這樣或許能加快進度，確保在播種的最佳時機完成任務。
然而，計劃趕不上變化，莫妮卡想到了用魔法開墾農田這一個精妙的方法。
尤其是有巨龍在，隨便一個大型‘流沙術’，便能輕而易舉地開墾出一大片農田，其效率之高簡直超乎想象。
如此一來，學生這點人手倒也不是那麼緊缺了。
這也得益於克萊恩和巨龍簽訂的是主從契約，如果換作平日裡那些普通龍騎士所簽署的平等龍騎士契約，高傲的巨龍又怎會屈尊降貴地去做這種有損其身份的事情呢？
想到此處，莫妮卡心中不禁湧起一股欣慰之情，暗自慶幸當初果斷讓克萊恩簽下的是主從契約。
趁著這個難的的空閒時間，莫妮卡決定將小時候在老家讀過的《格林童話》和《安徒生童話》兩本書整理出來。
並且還要做一番修改，仔細斟酌著每一個故事的情節和角色，將其中與這個世界的文化、價值觀不符的部分進行調整，融入這個世界的獨特元素和風格。
更為重要的一點是，必須確保這些故事當中不存在任何艱澀隱晦、難以理解的詞彙，從而更適合小孩子閱讀。
莫妮卡將修改後的故事書合二為一，重新命名為《紅寶石童話》。
《紅寶石童話》整理出來後，莫妮卡懷揣著滿心的期待，匆匆找到瑟琳娜老師。
她開門見山道：“瑟琳娜老師，我有一件重要的事情想拜託你！”
瑟琳娜立刻恭敬道：“校長大人請講！”
莫妮卡緩緩取出手中的《紅寶石童話》書稿遞給瑟琳娜，說道：
“這是我整理出來的童話書，想讓你幫忙給繪製一些簡單的插畫。
您的繪畫水平如此精湛，一定能讓這些故事更加生動有趣，孩子們也更加感興趣！”
瑟琳娜接過書稿，仔細翻閱，臉上逐漸浮現出驚歎的神情。
她不禁抬頭，目光中滿是驚喜道：“校長大人，這簡直太精彩了。
這些童話故事充滿了奇妙的想象和深刻的寓意，比我小時候讀的那種屠龍勇士的故事更適合學生們閱讀，並且還能激發學生們的想象力與創造力。
這真是太好了，我非常願意為這些童話繪製插畫。”
莫妮卡興奮道：“那就麻煩瑟琳娜老師了，有了你的插畫，學生們一定會更加喜歡的！”
隨後，兩人開始熱烈地討論起插畫的風格、色彩以及如何與故事內容完美結合等細節
……
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