李二牛則乾脆開啟了“聽不懂，俺啥也不知道”的憨憨模式，反倒讓審訊的教官有些無從下手。
宋凱飛在“道德困境”模擬中，面對“拯救隊友還是摧毀敵方關鍵通訊節點”的選擇時。
沒有立刻做出決定，而是利用他飛行員對地圖和局勢的敏銳洞察，快速分析後，提出了一個利用環境製造混亂、試圖“兩者兼顧”的冒險方案。
雖然最終模擬結果因為風險過高被判定為“任務失敗，隊友犧牲”，但他展現出的臨場應變和創造性思維，卻讓觀察的史小凡默默記上了一筆。
範天雷的“小禮物”，在史小凡的“最佳化”下，變成了一套更加精細、更加“誅心”的組合拳。
它不再僅僅是折磨，更是全方位的考察——意志力、分析力、創造力、團隊信任度……
菜鳥們在痛苦中掙扎，在崩潰邊緣徘徊，但也有人在這樣的極限壓力下，開始煥發出不一樣的光彩。
當然，也有撐不住的。幾天下來，又有二十多人精神瀕臨崩潰或主動退出，選擇了放棄。
留下來的人，眼神都變得更加沉靜，或者說，更加深邃，彷彿被硬生生磨掉了一層外殼，露出了裡面更加堅硬的質地。
這天傍晚，範天雷竟然又溜溜達達地來了。他依舊是那副笑眯眯的樣子，彷彿只是來驗收成果。
“怎麼樣啊，小耿，小史？我那幾個小遊戲，效果如何？”他端著茶杯，語氣輕鬆。
耿繼輝面無表情地遞過去一份資料和評估報告。
範天雷接過，漫不經心地翻看著，當看到被淘汰名單和留下的菜鳥在各科目中的詳細表現分析。
尤其是史小凡對原有科目的“最佳化”說明和取得的效果時，他臉上的笑容漸漸凝固了。
他推了推眼鏡，仔細地看著報告上關於何晨光破譯電碼、宋凱飛提出冒險方案等細節記錄，以及史小凡那一針見血的風險評估和改進建議。
半晌，他放下報告，抬起頭，目光第一次真正認真地、不帶絲毫戲謔地投向了史小凡。
“史小凡同志……”範天雷緩緩開口，語氣裡聽不出喜怒，“你把我這幾個……精心準備的小科目，改得是……面目全非啊。”
訓練場上瞬間安靜下來，連菜鳥們都感覺到了那股無形的壓力。
強子、鄧振華等人都不由自主地繃緊了身體，準備隨時應對範天雷的發難。
史小凡迎著範天雷的目光，不卑不亢，語氣平靜：“報告參謀長，您的科目核心思想是篩選極限意志和忠誠，目標明確。
但原始方案存在誤傷風險和篩選盲區。我的最佳化，是在確保核心目標達成的前提下。
提升選拔效率和精準度，降低不可逆損傷風險，並激發受訓者的潛在能力。
我認為，這是更科學，也更符合現代特種作戰人才培養需求的方式。”
他頓了頓，補充道：“當然，如果您堅持使用原方案，我們立刻執行。”
範天雷盯著史小凡，鏡片後的眼睛微微眯起，像是在重新審視這個年輕的、膽大包天的少尉。現場氣氛幾乎凝固。
突然，範天雷猛地一拍大腿！
“好！說得好！”他不僅沒生氣，反而哈哈大笑起來，笑聲洪亮，帶著一種發現寶貝的驚喜，“科學！精準！效率！說得好啊！老子要的就是這個！”
他用力拍了拍史小凡的肩膀，力道大得讓史小凡晃了一下：“你小子！膽子不小，腦子更活！
！來路思個這你按就，拔選這後以！幹麼這就！強年當我比
”！來鋼好麼什出煉我給能，子法的’人騰折學科‘套這你，看看要倒子老
。了住愣都人有所讓，折轉的來其如突這
：道說聲大們鳥菜著對他，”爛燦“發越容笑的上臉，鳥菜的呆口瞪目些那是其尤，人眾的愕錯臉一著看雷天範
！呢頭後在還……’子日好‘的們你，教史位這為因！們你喜恭！們鳥菜“
”！的們你’待招‘好好，法方的趣有……媽他更、準更、學科更用會他
”！忘難終……們你讓更，劃計的來原子老比會對絕那，我信相“
。了走地足意滿心，曲小著哼轉，眼一他了看地長深味意，膀肩的凡小史拍了拍次再他，完說
。絕和懼恐……的際無邊無、的級升次再那中心們鳥菜及以，人眾的覷相面面地原下留
。氣口一出吐緩緩，影背的去離雷天範著看凡小史
。了上”記惦“給長謀參大範位這被底徹也但，路明了過是算這己自，道知他
。靜平太會不怕恐，”作合“的來未
！啊怕可更像好……段手，教的輕年還長謀參範比來起看個這。雜複神眼，凡小史著看們鳥菜而
