第217章 簡單易學
《晴天》並不是一首民謠歌曲。
但是此時大眾評審和觀眾已經不再關注這些了。
每一個聽眾，一聽到這首歌腦海就會自動播放自己青春期談戀愛的畫面，可能是青澀的校園戀愛，也可能是自己印象中最深的那段感情。
有多少人一邊偷偷的抹眼淚一邊默默的迴圈著“但偏偏風漸漸把距離吹得好遠，好不容易又能再多愛一天但故事的最後，你好像還是說了拜拜”
又有多少人聽著“為你翹課的那一天，花落的那一天, 教室的那一間”想起偷偷溜出教室，跑出學堂就為了人群中偷偷瞄一眼暗戀物件的自己呢？
原來校園球場上拍打的籃球、原來故事裡的那個她，都透過《晴天》這首歌承載了整個青春。
彷彿聽到這首歌的時候都回到了校園時光。
陽光下籃球場揮灑汗水的少年們，以及傍晚雨後操場散步的情侶，夕陽在操場綠油油的草坪上，青春和泥土的氣息撲鼻而來。
更有意思的是。
這首歌明明叫晴天，但是卻“但偏偏雨漸漸大到我看你不見”“消失的下雨天, 我好想再淋一遍”
這恰恰就是這首歌想要表達的那種“意難平”
並不是真的想要回到那個下雨天, 只是無法捨棄陪你一起度過的回憶, 因此我在等我的內心放晴。
在等一個能夠走向幸福的豔陽天。
誰又不希望可以不錯失那段遺憾的感情，能迎來感情上的晴天呢？
《晴天》歌曲裡多次反覆強調“再”
我好想再淋一遍
好想再問一遍
能再多愛一天
說明填詞者迫切希望能有“重來的機會”
可惜，這個世界上沒有時光機。
這種激烈的感情釋放，並且最終的結果還是隻能遺憾的強烈命運感，很容易讓聽眾產生感同身受的感覺。
這也是為什麼《晴天》這首歌在葉未央前世傳唱度會那麼高，因為每個人在聽到這首歌后，都覺得這首歌是在寫自己的曾經。
其實，歌裡的故事，又何嘗寫的不是自己的經歷呢！
歌詞中細膩和內斂的傷感與脆弱，擊穿了非常多聽眾的心房，特別是那些在學生時代有過一段青澀感情的人，更是惆悵不已, 恨不得現在就單曲迴圈一百遍, 開啟e模式。
“好歌，勾起了我好多青少年時的回憶。”
楚秋拭去了自己眼角的一絲絲淚花，雙手攬在膝蓋上，有些感慨。
他在高中時，其實也是有過那麼一段青澀而又美好的校園愛情的, 準確的說，連愛情都算不上，只是一場年少的暗戀而已。
。很來起笑得記就，了糊模些有經已都在現他，貌相的娘姑個那至甚，了久很裡心在埋深經已實其，的青段這而
。月歲蔥青的年個那了回拉他把功，歌首這》天晴《是但
。懷緬好也，念懷好
”。力魅的特獨種這有是就樂音，啊是“：頭點點的笑含角聽周，邊旁他在
”。春青是那，起一在能沒，話是起一在能，憶回但心銘苦刻段一那住記你幫會樂音是但，忘有也，憾有總春青“
”。了夠足經已這，時段那到回們我帶地暫短夠能》天晴《首這“
”。了剔挑可無經已都，曲編者或詞歌是還律旋從是論無，分001打曲詞副這給意願我，話的分打我讓果如“
”。了道味的真歸璞返點有，好到恰的單簡都卻切一是但，功唱的技炫麼什要需不也，曲編的雜複很是不“
”。行流備常非，唱會都學一學微稍要只白小樂音何任，了唱傳合適太的真，歌種這且而“
。法看的同不有會都人個每能可，聽好曲歌的樣麼什
。學易單簡要需是就那，的準標個一有是還，行流和播傳易容較比曲歌的樣麼什是但
。唱會都人國中個每乎幾，吧典經夠》甜《
？呢度唱傳的高麼那有能歌首這麼什為那
