面對母親的詢問，夏右是心虛的，不僅僅是夏白兩家必須要兄弟姐妹相親相愛，還有她剛出生時要吃奶。
問題是她有一個成年人的記憶啊！鬼知道她吃奶時的心理折磨。
如果母親知道她有成年人記憶，夏右簡直不敢想。
夏右輕晃頭：“沒，沒什麼。”
於是，夏右開啟每天和夏北上學的日常。
學校裡。
課程除了語數英，還有拓展課程：標配鋼琴、小提琴等樂器啟蒙一對一教學，繪畫、書法、陶藝、舞蹈、戲劇......部分會對接專業藝術機構資源。
運動類的馬術、高爾夫、擊劍、游泳、滑雪、網球不可少。
程式設計啟蒙圖形化程式設計，比如Scratch、機器人搭建、思維導圖訓練、演講與口才培養表達能力、邏輯思維課透過桌遊、謎題提升。
除此之外，還有實踐類——定期組織研學旅行，國外短期遊學、博物館研學、企業參觀。
也不知道是不是有錢人家的孩子早熟，夏右記得上輩子一年級時，有些孩子上著課便開始離開座位，或者旁若無人的講話。
而這裡學生卻成熟的可怕。
下課後，夏右看著幾個女生扎著羊角辮、穿著學校定製的制服的怯生生又帶著刻意的熱情圍了過來。
似乎被家長教過要和誰交朋友，她們聲音還是稚嫩的幼音，卻說著討巧的話。
夏右對某個小孩皺了眉頭，圍在她身邊的小孩開始有意的排擠那個小孩。
這時夏右終於有些明白，為什麼夏言他們總能那般高高在。
她真正體會到那種無形的優越感——無需刻意做什麼，身份自帶的光環，就足以讓人心甘情願地靠攏、逢迎。
這樣的生活夏言他們過了十幾年啊。
皇帝也不過如此吧，甚至不用背上暴戾的罵名，
另一邊夏北同樣如此，不過比起夏右不適應，夏北顯得遊刃有餘，如魚得水。
彷彿天生的掌控者，面對比他們大二歲小孩，夏北從容的選了兩個思維更活絡跟班。
他沒有明說什麼，只是在那兩個男孩說話時，微微點了點頭，又在其他人湊上來時，不動聲色地皺了皺眉，簡單的幾個小動作，悄然劃定了圈子，制定了隱形的規則。
小孩們像是被無形的線牽引著，無意或有意察覺到夏北的態度，轉向兩個被“選中”的男孩。
夏北處理完這些人，目光投向隔了兩個位置的姐姐。
夏右沒有制定規則思維，還是和上輩子一樣，想要和平共處，想著一起玩不好嗎。
女孩們：當然不好。
夏右遲遲沒有選擇跟班，女孩有些焦灼，斗的更厲害了。
