這段影片在法國社交媒體上瘋傳。評論區裡，支持者和反對者吵成一鍋粥。支持者說：“她說得對！歐盟就是個怪物，吞噬了我們的主權！”反對者說：“她瘋了！離開歐盟，法國會變成第三世界！”
但不管支援還是反對，所有人都承認一件事：星條國的文化攻勢，正在改變法國人的思維方式。
一個月後，法國多地爆發了要求解散歐盟的示威遊行。在馬賽，示威者焚燒了歐盟旗幟。在里昂，他們佔領了市政府大樓。在巴黎，他們堵住了香榭麗舍大街，高喊著“法國優先，歐盟滾蛋”。
歐盟總部緊急召開峰會，商討對策。但各國領導人各懷鬼胎，誰也說服不了誰。德國總理主張強硬鎮壓，義大利總理主張安撫讓步，波蘭總理則沉默不語——他在等，等看風向。
風暴的中心，是龍國。
國內的社交平臺上，星條國文化攻勢的影響，以一種意想不到的方式顯現出來。
起初只是一些零星的帖子。有人發了一部星條國新電影的截圖，配文：“看看人家的電影，再看看我們的，差距太大了。”評論區裡，有人附和，有人反駁，吵了幾百樓。
然後，話題開始擴散。有人開始討論星條國電影裡宣揚的價值觀。一個叫“自由之風”的博主發了一條長文，標題是《為什麼我們總是落後？》。文章裡，他列舉了星條國電影裡那些“個人英雄”的特質，然後對比龍國社會中的“集體主義”，得出結論：我們的文化基因裡，缺少了“個體覺醒”這一環。
這篇文章被轉發了十萬次。評論區裡，點贊最高的一條是：“說得太對了！我們從小就被教育要聽話，要做螺絲釘。但螺絲釘永遠成不了發動機。”
緊接著，更多的話題開始發酵。#為什麼我們不能擁有這樣的技術# #是不是我們走錯了路# #新文明討論會#，一個個衝上熱搜。
高校裡，學生們開始自發組織“新文明討論會”。最初只在幾所頂尖大學裡出現，後來蔓延到全國。討論會上，學生們分成兩派：一派認為星條國的文化攻勢是“精神汙染”，必須抵制；另一派則認為這是“思想啟蒙”，應該擁抱。
清華大學的討論會，最有代表性。那天晚上，階梯教室裡擠滿了人，連過道上都站滿了。臺上坐著三個學生代表，分別是支援派、反對派和中立派。
支援派先發言。他是個戴眼鏡的男生，說話很有條理：“同學們，我們必須正視一個事實：星條國的文化產品，確實比我們的優秀。它們的敘事技巧，它們的視覺呈現，它們對人性的挖掘，都遠遠超過我們。如果我們拒絕學習，那就是固步自封。”
反對派立刻站起來反駁：“你說的學習，是學習什麼？學習他們那種極端的個人主義嗎？學習他們那種‘只要我喜歡，有什麼不可以’的價值觀嗎？如果這就是所謂的‘優秀’，那我寧願固步自封。”
中立派試圖調解：“我覺得，我們不應該全盤接受，也不應該全盤否定。我們可以吸收他們的技術，但保持我們的價值觀。”
支援派冷笑了一聲：“保持我們的價值觀？我們的價值觀是什麼？是集體主義？是犧牲奉獻？這些東西，在當今世界還有競爭力嗎？”
這句話像一顆炸彈，在教室裡炸開了。學生們開始激烈爭論，有人拍桌子，有人站起來吼，有人氣得摔門而去。
討論會持續了四個小時，沒有達成任何共識。
但所有人都記住了一件事：這場爭論，才剛剛開始。
訊息傳到老鄭耳朵裡的時候，他正在吃午飯。秘書把網上的輿情簡報放在他面前，他一邊扒飯一邊看。看著看著，筷子停住了。
“這些學生，都在討論什麼？”他問。
秘書猶豫了一下：“主要是……對星條國文化產品的嚮往，以及對咱們自身文化產品的失望。”
老鄭放下筷子，沉默了一會兒。然後他拿起電話，撥了林舟的號碼。
“林舟，你看了網上的東西嗎？”
“看了。”林舟的聲音很疲憊，“我正在想辦法。”
“什麼辦法？”
“我找了幾個作家，想讓他們寫點東西，跟星條國那些作品對抗一下。”
“有用嗎？”
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